John Taylor Gatto Historia secreta del sistema ... - iessecundaria

asumir que los incidentes eran falta de un profesor que ser debidamente introducida en un archivo de
registro acumulativo, el equivalente pedagógico del dangan chino.
Había un aspecto gracioso en lo que sucedió a los pocos años siguientes. Yo no tenía problema especial en
tener las cosas tapadas, pero para los profesores que confiaban en el apoyo del personal de administración
era una historia diferente. Ahora, si pedían que se les echara una mano, a menudo se les presionaba para
dimitir, o se les cargaba con la tutoría de una mala clase, o peor de todo, se los trasladaba a una escuela aún
más horrorosa a la espera de que se eliminaran ellos mismos.
La mayoría, bajo tal tensión, captó la indirecta y abandonó. Unos pocos tuvieron que ser empujados.
Recuerdo una magnífica profesora de matemáticas, una señora mayor negra con talento y distinciones en su
haber, muy querida y respetada por sus alumnos, señalada para la persecución pública probablemente porque
actuaba como una fuerza moral intratable, un fuerte modelo de profesor con fuertes principios. Equipos de
investigación de la oficina del distrito vigilaban diariamente sus clases, tomaban notas afanosamente al
fondo del aula, cuestionaban su estilo de presentación abiertamente mientras los niños escuchaban. Esto
continuó durante dos semanas. Entonces la administración comenzó a llamar a sus alumnos a la oficina de la
escuela para interrogarlos, uno a uno, acerca del comportamiento de la profesora. Prepararon a algunos
chicos para vigilar sus clases, ¡los instruyeron para buscar cualquier indicio revelador de que era racista! Se
llamó a los padres y se les ofreció la opción de retirar a los chicos de sus clases. Rota por el suplicio, un día
desapareció.
Cuando mi mujer fue elegida para la junta del distrito escolar, uno de sus primeros actos fue conseguir
acceso a los archivos privados del inspector sin su conocimiento. Algunos de estos registros incumbían a
detalles de casos oficiales de acoso. Docenas de empleados habían sido purgados de forma similar, y
docenas más estaban «bajo investigación» en este gulag de la calle 95 Oeste. Al contactar con estas personas
en privado, llegó a hacerse claro para mí que estaban lejos de ser los peores profesores de por allí. En
realidad algunos eran los mejores. Su relativo valor los había animado a hablar claro sobre asuntos de
principios y por tanto a quedar marcados para la eliminación.
Un director, cuya escuela era el entorno de lectura con más éxito del distrito, recibió un trato similar.
Sentenciado finalmente a una Siberia oficial en Harlem, no se le dio ninguna función en absoluto los dos
años que duró antes de abandonar. Su crimen: haber pegado supuestamente a una chica, aunque no había
más testigos de esto que la chica, una alumna que reconoció haber accedido a la sala del cuadro de control
eléctrico en el auditorio donde se supone que sucedió el delito. Su crimen real fue su rechazo a abandonar la
metodología de lectura fonética y reemplazarla con una metodología de palabra completa impuesta
políticamente.
Escapé a los peores efectos del baño de sangre. Principalmente me preocupaba de mi negocio tratando de
ignorar la carnicería diaria. En verdad no sentía ningún afecto como para que el viejo sistema fuera salvado,
y el caos hizo más fácil para mí intentar cosas que funcionaran. En resumen, probablemente hice mi mejor
trabajo durante esos años turbulentos como resultado directo de la curiosa cortina de humo que
proporcionaron.
Pero las cuentas no son tan fáciles de equilibrar en conjunto. Si veía a ordinarios administradores de escuela
como conejos asustados o lacayos del sistema, los reformadores que veía desfilando diariamente por los
pasillos del edificio parecían soldados de tropas de asalto y me ponían los pelos de punta.
En varias ocasiones, esta gente hizo enérgicos esfuerzos para reclutar mi apoyo como aliado activo. Rechacé
educadamente todas esas llamadas. Aunque tenían verdadera fe, para mí parecían salvajes,
desmesuradamente orgullosos de su poder para causar miedo, tan deseosos de arrasar la decencia como a la
gente a la que acosaban como indecente. Sin embargo, simplemente parecía posible que algo bueno pudiera
salir de la reorganización radical en marcha. Sobre eso estaba completamente equivocado. A medida que
avanzaba el proyecto, las escuelas empeoraron notoriamente. Malas al principio, ahora se habían
transformado en algo horrible.