John Taylor Gatto Historia secreta del sistema ... - iessecundaria

truco para enseñar a leer a los niños con métodos muy pasados de moda, cosa que hace difícil estimular
mucho entusiasmo por la novedad. A decir verdad, el mundo de la lectura no necesita una ratonera mejor. Si
busca su obra en la biblioteca, me gustaría que me enviara una postal que explicase en qué consistía su plan
sobre los colores.
Intimidación
Los profesores nuevos, e incluso veteranos acosados, apenas están en situación de retroceder lo suficiente
para ver claramente el mal efecto que el entorno dramático del edificio --sus reglas, personalidades y
dinámica oculta-- tiene sobre su propia perspectiva y sobre las vidas de los niños. Alrededor de un niño de
cada cinco, según mi experiencia, se encuentra gravemente atormentado por intimidación de sus
compañeros, y quizás más son llevados a la desesperación por la indiferencia de la maquinaria oficial. Lo
que las almas acosadas no pueden ver posiblemente es que desde un punto de vista de sistema, ellos son el
problema con su gimoteo infernal, no sus perseguidores.
Y por cada uno roto por la intimidación, otro se rompe a sí mismo sólo para para dejar pasar los días, meses
y años que quedan. Esta enorme masa silenciosa dirige una acusación moral de la que los humildes
profesores sólo llegan a ser conscientes a su riesgo porque no hay ley ni costumbre institucional para detener
las transgresiones. Los profesores jóvenes e idealistas se queman en los primeros tres años porque no pueden
resolver la indiferencia administrativa y colegial, a menudo deduciendo erróneamente que las políticas de
seres humanos reales --un director aquí, un jefe de departamento o líder sindical allí-- están causando el
daño, cuando la indiferencia es un imperativo del sistema, que se hundiría a causa de sus contradicciones si
entrara demasiada sensibilidad en la fórmula operativa.
Yo habría tenido todos los números para ser uno de esos mártires de la comprensión inadecuada de la
situación de la enseñanza si no hubiera sido por un afortunado accidente. A finales de los 60 había agotado
mi imaginación dentro del aula convencional, cuando de repente un período de turbulencia fenomenal llegó
en todas partes a la enseñanza urbana. Le contaré más sobre esto más tarde, pero de momento, baste decir
que el personal de inspección fue soltado de sus amarraduras, y superintendentes, directores y todos los
demás fueron arrojados a los lobos por los que realmente dirigían la educación norteamericana. En esta
época oscura, los gestores locales se pusieron a cubierto. Durante un período de tres años puedo recordar
que tuvimos cuatro directores y tres superintendentes. El efecto neto de este bombardeo ideológico, que duró
unos cinco años en su manifestación más visible, fue destruir absolutamente la utilidad de las escuelas
urbanas. Desde mi propia perspectiva todo esto vino como maná del cielo. La vigilancia a los profesores y a
las rutinas administrativas perdió su intensidad a medida que los administradores de las escuelas corrían
como ratas para escapar de la ira de sus amos invisibles, mientras yo me encontré de repente en posesión de
un cheque en blanco para llevar mis clases como me apeteciera mientras pudiera asegurar el apoyo de padres
clave.
4 Héctor el imbécil
Vea a Héctor Rodríguez, de trece años, como lo vi al principio: de constitución ligera, de piel aceitunada,
bajo, con enormes ojos negros, con su cuerpo retorciéndose acrobáticamente mientras intentaba deslizarse
bajo las defensas de las puertas de la pista de patinaje del fondo norte del Central Park un frío día de
noviembre. Hasta ese momento había conocido a Héctor desde hacía varios meses pero nunca lo había visto
realmente, y tampoco lo habría visto entonces a no ser por el sorprendente enigma que ofrecía al colarse con
una entrada totalmente pagada en su bolsillo. ¿Estaba chiflado?
Esta particular pista de patinaje está en una hondonada que obliga a los clientes habituales a bajar varios
tramos de escaleras de hormigón para llegar hasta el hielo. Cuando conté a la gente al pie de las escaleras,
faltaba Héctor. Volví a subir las escaleras para encontrar a Héctor encajado en las barras de la puerta
giratoria de seguridad. «Eres un pequeño imbécil», grité. «¿Por qué te estás colando? ¡Tienes una entrada!».
No hubo respuesta, pero su expresión me la dio. Decía: «¿Por qué gritar? Sé lo que estoy haciendo, tengo
principios que defender». Parecía realmente ofendido por mi falta de comprensión.