Estrategias didácticas. Textos expositivos - Escuela Normal Superior

¿QUE ES LEER?_______________________________________________________
Esta facultad humana es de vital
importancia para cualquier proceso de
obtención y elaboración de información. Es
decir, es de vital importancia para poder
pensar, ya que no se puede realizar
ninguna de las operaciones que se
engloban en el término pensar si no es a
partir de los datos de que dispone nuestro
cerebro en un
momento determinado, una vez
introducidos, retenidos y con los
programas pertinentes para poder
recuperarlos cuando sean necesarios. Ésta
es la causa de que el estudio de cómo se
comprende vaya inevitablemente unido al
estudio de como se retiene,
Según la perspectiva adoptada para su
estudio se puede hablar de distintos tipos
de memoria: visual o verbal, significativa,
etc. Para esta descripción del sistema
general de procesamiento de la
información es preciso distinguir entre
memoria a corto y a largo plazo.
La memoria a corto plazo o memoria de
trabajo se caracteriza por tener una
capacidad limitada tanto en el tiempo como
en la cantidad de información retenida. Los
experimentos al respecto (Miller, 1956)
han establecido que la memoria a corto
plazo mantiene la información a disposición
de ser utilizada durante unos 18 segundos
y su capacidad cuantitativa es de unos 7
ítems (+/-2) informativos susceptibles de
ser retenidos antes de que se olvide el
primero de los recibidos. Ahora bien, en
este estadio no hace falta que la
información se conserve en bruto tal y
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como se ha recibido del exterior, sino que
puede ser elaborada e integrada en
conjuntos más amplios. En realidad, todo
el mundo utiliza espontáneamente esta
posibilidad -y también de forma más
deliberada a través de reglas
mnemotécnicas-para ampliar la capacidad
de retención, ya que los conjuntos
informativos resultantes se almacenan
igual que los ítems simples. Por ejemplo,
satura igual la memoria a corto término
recordar siete cifras o siete letras sueltas
que siete conjuntos de decenas o siete
palabras, de tal modo que se pueden
recordar con la misma facilidad:
La memoria a largo plazo se define en
cambio por su gran duración y capacidad.
Es gracias a esta capacidad que se puede
retener todo lo que se sabe sobre el
mundo, siempre que la información haya
sido organizada de forma comprensible y
sea significativa para el sujeto.
1. Una información organizada, ya que se
puede comprobar fácilmente que no se
retienen de modo duradero datos, palabras
o notas musicales inconexas, mientras que,
por el contrario, es bien sencillo recordar
para siempre una música, una frase
determinada o la representación
organizada de todo lo que se sabe sobre un
tema. Así, la organización de la
información en una estructura que