Estrategias didácticas. Textos expositivos - Escuela Normal Superior

EDUCACION Y COMUNICACIÓN ORAL______________________________________
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BLOQUE III
ESTRATEGIGAS
DIDÁCTICAS PARA
LA COMPRENSIÓN Y
PRODUCCIÓN DE
TEXTOS ORALES EN
EL AULA
LA COMUNICACIÓN ORAL Y SU
DIDÁCTIA
M a VICTORIA REYZÁBAL
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN ORAL
Reyzábal, Ma. Victoria, "Educación y
comunicación oral", en La comunicación oral y
su didáctica, Madrid, La Muralla, 1999, pp. 10-
58.
CONSIDERACIONES PREVIAS
Todas las sociedades humanas, o grupos
de animales, se organizan entre si gracias
a la comunicación, es decir, al conjunto de
actuaciones mediante las cuales los
individuos entablan contacto y se
transmiten información. Los diferentes
actos de comunicación son múltiples: el
llanto del niño, el maullido del gato, las
danzas de algunos macho; en celo...;
también se sostiene en la actualidad que
las células intercambian información entre
ellas e, incluso, que los ordenadores
procesan información mediante
“comunicaciones” interiores. Es decir, que
en distintas situaciones y con diferentes
interlocutores existe algo o alguien que
podríamos designar como emisor, el cual
mediante un código compartido, transmite
un mensaje, para cierto receptor o
receptores. Todo ello, a través de
diferentes canales. No es necesario
detenernos en estos conceptos pues son de
sobra conocidos, pero si señalar que,
cuantos más códigos conozca un sujeto,
mayores posibilidades tendra de
comunicarse, de comprender y expresar la
realidad y la fantasia. Extremando esta
idea podríamos decir que la falta de