Estrategias didácticas. Textos expositivos - Escuela Normal Superior

HABLAR Y ESCUCHAR__________________________________________________
vigilancia, bastaría que reparara en mi
presencia en dos lugares diferentes para
identificarme como un investigador. Debo,
pues, permanecer fuera de su campo
visual cuanto me sea posible.
J.J. MILLÁS, 1990: 112
En otras palabras, estamos ante una pieza
léxica que ha especializado sobre todo su
posición para anunciar dos significados: si
introduce la causa del enunciado anterior,
aparece en primer lugar y puede
intercambiarse con otras conjunciones
como porque o puesto que; en cambio, si
aparece intercalada en su enunciado, nos
encontramos ante un conector de valor
consecutivo, similar a los arriba
mencionados.
ESQUEMA RESUMEN
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