Estrategias didácticas. Textos expositivos - Escuela Normal Superior

¿QUE ES LEER?_______________________________________________________
relacione los datos resulta fundamental
para que sea retenida y conserve la
posibilidad de ser utilizada posteriormente.
2. Una información significativa, ya que la
nueva información será recordada de modo
más perenne en la medida que pueda ser
relacionada con los intereses y
conocimientos de quien la recibe. Una
explicación sobre la permeabilidad de los
capilares, por ejemplo, por muy
estructurada que estuviera, no podría ser
integrada en la representación de la
realidad de alguien que no posea
suficientes conocimientos de biología o no
sienta la necesidad de recibir tal tipo de
información.
LA REPRESENTACIÓN DEL MUNDO
Para entender como actúan los
mecanismos de comprensión, como se
integra la nueva información en la
representación mental del sujeto, la psicología
cognitiva y las teorías de la
información han utilizado la noción de
esquema.
Esta noción fue utilizada por psicólogos
europeos como Bartlett y Piaget durante
los años veinte y treinta, y más tarde, ya
en los setenta, fue recuperada por la
psicología cognitiva para describir el
procesamiento de la información. Los
esquemas se definen como las estructuras
mentales que construye el sujeto en
interacción con el ambiente y que
organizan su conocimiento y el modo de
usarlo. Los esquemas de conocimiento se
aplican a cualquier ámbito de la
experiencia, ya sea lo que hayamos
estudiado sobre operaciones aritméticas,
ya lo que sepamos sobre el funcionamiento
de un mercado.
Rumelhart (1980) compara, la organización
interna de los esquemas con un guión
teatral. Los actores, el montaje, el
contexto donde se representa, etc., puede
ir cambiando, pero la obra mantiene su
entidad y puede ser reconocida. Del mismo
modo, el individuo puede recurrir a un
esquema determinado aunque las
situaciones a las que tiene que aplicarlo
sean diferentes e incorporen variables
considerables. Los esquemas de
conocimiento que las personas forman a lo
largo de su vida les sirven para prever,
contrastar e interpretar cualquier
información, desde como viajar en avión a
que clase de persona parece ser un nuevo
conocido. El conjunto de esquemas poseído
por cada uno de nosotros conforma
nuestra particular visión del mundo. El
conocimiento que hemos construido sobre
nuestro entorno y sobre nosotros mismos
nos facilita la comprensión por el hecho de
ofrecernos un cañamazo -con muchos
niveles automatizados- en el que colocar
nuevos datos.
Todo lo que se sabe se va organizando y
reorganizando cada vez que se incorporan
nuevas informaciones en una especie de
sistemas de redes interrelacionadas. Para
ser realmente comprendida, una
información ha de integrarse en esos
esquemas estableciendo las conexiones
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