Estrategias didácticas. Textos expositivos - Escuela Normal Superior
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HABLAR Y ESCUCHAR__________________________________________________<br />
los conectores en tres clases:<br />
La lista de conector s que se incluye en<br />
cada apartado sólo recoge aquellas<br />
unidades que nos parecen más frecuentes<br />
tanto en el registro formal como informal<br />
de la lengua escrita. Aunque es muy difícil<br />
señalar cada uno de los valores que estas<br />
unidades aportan según los contextos en<br />
que se utilizan, hemos creído conveniente<br />
ofrecer, al final de cada apartado y a<br />
efectos didácticos, un pequeño esquemaresumen<br />
en el que intentamos recoger las<br />
principales características de uso de cada<br />
una de estas unidades.<br />
3. DEFINICIONES<br />
¿CÓMO LOS PRESENTAN LOS<br />
DICCIONARIOS?<br />
Para las obras lexicográficas, los<br />
conectores suponen varios problemas: muchas<br />
unidades son pluriverbales, no han<br />
recibido tradicionalmente un tratamiento y,<br />
sobre todo, presentan diferencias de uso<br />
tan sutiles que resulta muy difícil definir<br />
cada uno de sus valores conceptuales sin<br />
entrar en consideraciones específicas y, por<br />
tanto, demasiado extensas para un<br />
diccionario al uso.<br />
Nosotros, para caracterizar cada uno de los<br />
conectores hemos tomado como punto de<br />
262<br />
partida las sugerentes definiciones que el<br />
Diccionario de Uso del Español (D.U, E. de<br />
aquí en adelante) de Maria Moliner ofrece,<br />
aunque por cuestión de espacio sólo<br />
transcribimos la parte de la entrada que no<br />
supresa.<br />
Ahora que parece que el uso de los<br />
diccionarios se esta introduciendo con<br />
fuerza en las escuelas es importante<br />
recordar que un buen diccionario debería<br />
ser el vademecum de cualquier estudiante.<br />
3. CONECTORES SUMATIVOS<br />
Tradicionalmente la relación que<br />
manifiestan estos enlaces ha sido llamada<br />
copulativa o aditiva. Por convención,<br />
marcaremos esta relación mediante el<br />
esquema: A + B.<br />
A + B significa que los dos enunciados<br />
están estrechamente relacionados. La<br />
importancia que el escritor concede a la<br />
segunda información, adicional, es<br />
diferente según el conector que la<br />
introduzca.<br />
Algunas de las unidades más utilizadas en<br />
español para marcar esta relación<br />
1. CARACTERÍSTICAS GENERALES
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