Estrategias didácticas. Textos expositivos - Escuela Normal Superior

ORACIONES COMBINADAS: TEXTO Y DISCURSO_____________________________
corrientes y no incomodan a nadie que
comparta esta valoración. Las
interrupciones de esta clase facilitan
incluso la conversación entre hablantes que
mantienen opiniones parecidas. Tannen
(1984) lo califica de estilo de “alta
implicación”.
Por el contrario, otras personas valoran lo
que Tannen (1984) denomina estilo de
calta “consideración”, donde solamente un
hablante tiene la palabra en cada
momento, y las interrupciones se
contemplan como intentos coercitivos para
que el hablante pierda las riendas de la
conversación. Se considera prioritario no
imponerse a otros participantes, en lugar
de manifestar una calurosa adhesión a lo
que otros estan diciendo. Como podría
esperarse, los choques entre hablantes de
dos inclinaciones tan diferentes son fuente
habitual de comunicaciones fallidas.
Generolecto. Robin Lakoff (1975) señaló
que las mujeres emplean más veces las tag
questions (cláusulas interrogativas al final
de una afirmación) (“Qué buen tiempo
hace, ¿verdad?”)que los hombres,
observación que ha recibido abundante -
aunque no absoluto- apoyo. Las mujeres
son también más corteses, debido a diversas
presiones socializadoras del tipo
de:”No digas palabrotas como los
chicos”.Las mujeres tienden a usar un
mayor número de adjetivos y más variados
para el color que los hombres (por
ejemplo: “este sofá tiene un tono salmón
precioso”) y a usar más intensificadores
(por ejemplo: “Fue una experiencia
verdaderamente lamentable»). Por último,
Lakoff puso de manifesto que el lenguaje
que las personas utilizan para describir a
una mujer difiere del que usan para
describir a un hombre. Por ejemplo, si
alguien dice: “Charla como un loro”,
podemos suponer que el sujeto es una
mujer porque tambien suponemos que a
los hombres en tal situación se les tilda
más bien de habladores.
Tannen (1990) resumió la investigación
sobre los diferentes puntos en los que falla
de modo sistemático la comunicación entre
hombres y mujeres, esfuerzo que llevó
aparejado el que su libro permaneciera
durante mucho tiempo en la lista de libros
más vendidos. Aunque hombres y mujeres
hablantes comparten aparentemente el
vocabulario, las formas sintácticas y los
conocimientos generales de las reglas del
discurso que hasta ahora se han visto en
este capítulo, el éxito del libro de Tannen
es una buena indicación de cómo ambos
sexos se acercan al discurso con
expectativas ampliamente diferentes. Por
ejemplo, las mujeres con frecuencia quieren
abordar lo que Tannen llama “charlas
de problemas”, pero los hombres interpretan
sus comentarios como una petición
de sugerencias para solucionar un problema.
Tannen (1990) cuenta la historia de
una mujer a la que le extirparon un bulto
de un pecho. Después, le explicó a su
hermana que el hecho de haber sufrido
esta operación le hacía sentirse muy mal y
que se alteraba mucho cada vez que
miraba la costura que le afeaba el contorno
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