Estrategias didácticas. Textos expositivos - Escuela Normal Superior

ORACIONES COMBINADAS: TEXTO Y DISCURSO_____________________________
comprensión. Los individuos emplean
esquemas trazados a partir de su propia
experiencia cultural para entender el
discurso. El propio discurso proporciona un
contexto e influye en la interpretación de
sus constituyentes.
El discurso también se da en diversos
contextos y se ve influido por variables de
hablante y audiencia, como son el
bilingüismo, el género, la posición
socioeconómica y el rol. Por último, los
diversos géneros del discurso están al
servicio de una gran variedad de
importantes funciones comunicativas.
PALABRAS CLAVE
Discurso
Análisis(parsing)
Texto
Macroposición
Cohesión
Microposición
Anáfora
Esquemas
Referencia
Máximas
primordial
conversaciones
Proposiciones Metáfora
Ironía
Género
Atos de habla Narración
Cortesía
Paradigmático
Alternancia de Discurso expositivo
códigos
Charla explicative
Dialecto
Competencia
Código elaborado
Código restringido
comunicativa
CUESTIONES PARA REFLEXIONAR
1. Una visión ingenua del lenguaje es que
se trata de un sistema formado por sonidos
combinados en palabras que se combinan
para formar oraciones, que a su vez se
combinan para formar el discurso.
Enumere todas las formas en que el
discurso afecta al sonido de la lengua, al
significado de las palabras y a la sintaxis
de las frases.
2. ¿Cómo describiría la relación entre el
tipo de discurso, la comprensión y el recuerdo?
3. Enumere todas las formas mencionadas
en este capítulo que demuestran que la
cultura ejerce una profunda influencia en el
discurso
4. En Pygmalion (que se popularizó como
My fair lady), George Bernard Shaw
transforma la manera de hablar de Liza
Doolittle, característica de las clases bajas
londinenses, en el habla propia de la clase
alta.¿Se trató de una transformación
puramente superficial, o la propia Liza se
transformó también durante el proceso?
ACTIVIDADES
MARCADORES DE COHESIÓN
Encuentre todos los marcadores de
cohesión presentes en la siguiente narración
personal de una niña estadounidense
blanca (tomado de Peterson y McCabe,
1983):
Entrevistador: ¿Alguna vez lo ha picado un
bicho?
Didi: Sí, justo el día de mi cumpleaños me
persiguió una avispa. No me hizo ninguna
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