Estrategias didácticas. Textos expositivos - Escuela Normal Superior

EDUCACION Y COMUNICACIÓN ORAL______________________________________
mentos léxicos aislados) ha sido sustituida
por un material lingüístico concreto
agrupado en modelos y presentado en su
contexto. El modelo sustituye la regla, el
ejercicio de modelos, el estudio de
memoria de los paradigmas... esto no
implica que la enseñanza de la lenguaje
vuelva agramatical o antigramatical. La
cuestión no es si debemos enseñar
gramática, sino cómo debemos enseñarla”.
Todos estamos de acuerdo en que un
positivo uso de la lengua es fundamental;
ya Andrés Bello manifestaba, en 1832, que
una buena educación exige que al
estudiante se le “enseñe a expresar sus
pensamientos, dándole a conocer las
combinaciones de su lengua materna... Sin
un perfecto conocimiento del lenguaje, sin
entender la combinación de los signos del
pensamiento, sin saber manejar ese
instrumento con que se transporta el alma
de un hombre a otro, sin una inteligencia
cabal de los recursos maravillosos de esa
propiedad del habla, origen primario de las
mejoras que la tierra ha recibido de la
mano del hombre, la instrucción posterior
ni puede ser 'bien comunicada ni bien
recibida, porque falta el único y principal
conductor de las ideas del maestro al
entendimiento del discípulo” Más adelante
agregaba que este aprendizaje: “No debe
limitarse al conocimiento material de las
reglas gramaticales” e incluso sostenía que
mientras durara aquél “no debería
distraerse la atención del joven con ningún
otro estudio, porque toda ella es necesaria
para adquirir un conocimiento completo del
arte de hablar”,(BELLO, A.: 1981, 1432 y
150
1433)',En este sentido, no siempre se
reconoce que, también, los estudiantes o
profesionales de carreras técnicas y
científicas necesitan, cada vez más, una
adecuada competencia lingüística para así
poder aprovechar mejor charlas, conferencias,
coloquios, bibliografía, etc.
Ya hace muchos siglos, Confucio había
manifestado con rotundidad que si le
dieran el gobierno de un país, lo primero
que haría sería mejorar el uso de la
lengua, ya que: “Si las palabras no son
precisas, lo que se dice no es lo que se
intenta decir. Si lo que se dice no es lo que
se intenta decir, no florecen las obras. Si
las obras reflorecen, decaen las
costumbres y las artes. Si las costumbres y
las artes decaen, la justicia no reconoce lo
justo. Si la justicia no reconoce lo justo, el
pueblo no encuentra sosten. Por lo tanto es
necesario que las palabras sean precisas”
puesto que nuestro pensamiento se
ejecuta en lenguaje. Tanto la maduración
intelectual como emocional del individuo
(de la comunidad y de la humanidad en
general) estan ligadas al lenguaje, Por eso,
Malmberg sostiene en el trabajo antes
citado (pág. 35) que: “podemos concluir
que ninguna actividad concreta del hombre
es tan definitivamente humana como el
lenguaje y que".en consecuencia, ninguna
otra ciencia será más importante en la
planiflación de un mundo mejor en el que
estamos todos implicados .quizá ya sea
hora de decir bien alto que BUEN
CIUDADANO ES EL QUE NO SOLO CUMPLE
CON SUS DEBERES, SINO EL QUE
TAMBIÉN EXIGE QUE SE TENGAN EN