Estrategias didácticas. Textos expositivos - Escuela Normal Superior

EDUCACION Y COMUNICACIÓN ORAL______________________________________
Es decir, que se superponen criterios de
corrección intralingüisticos y
extralingüisticos o sociales, como las
variables situacionales (formas coloquiales,
familiares, formales, protocolarias...).
En este sentido, vale la pena destacar la función
de la imaginación en el desarrollo del
razonamiento, pues ésta: desempeña un papel
en el descubrimiento, la invención y la
creatividad...(pág. 9), aunque “en ocasiones
tratan como delirante y desenfrenada la
imaginación por el simple hecho de ser
creativa...” (pág. 44). Sin embargo: “La
imaginación es nuestra capacidad de: organizar
representaciones mentales (sobre todo
percepciones, imágenes y esquemas de las
imágenes) en unidades significativas y
coherentes. De esta forma incluye nuestra
capacidad de generar un orden innovador...
Además, sostengo que es importante revivir y
enriquecer nuestra noción de la imaginación
para superar algunos efectos indeseables de un
conjunto de dicotomías profundamente
arraigadas que han dominado la filosofía
occidental (verbigracia, mente/cuerpo,
razon/imaginación, ciencia/arte, cognición/emoción,
hecho/valor y así sucesivamente)
y que han influido en nuestra comprensión
común” (pág. 222). En consecuencia,
deberíamos llegar a la conclusión de que la
imaginación es absolutamente central para a
racionalidad humana, es decir para nuestra
capacidad racional de hallar conexiones
significativas, de hacer deducciones y de
resolver problemas” (JOHNSON, M.: 1991, 256).
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“Según las circunstancias, (el sujeto) alterna
su “argot” profesional, sus formas
locales o familiares, su habla social y
formal, y se adapta insensiblemente a los
usos, variados y divergentes, de sus
interlocutores, incluso, y a veces los
adopta. Nadie vive confinado en su familia
o en su taller. La vida colectiva de la
actualidad, desde los sectores altos, a
través de la escuela, la administración
pública, las formas del trabajo y del
comercio, los desplazamientos humanos, la
propaganda política o comercial, la radio,
la televisión, el cine, el periódico, la
revista, etc., “corrompen” la integridad del
habla individual, y superponen a ella, en
forma creciente, el habla de los demás
sectores. Doble proceso de arriba hacia
abajo y de abajo hacia arriba...”
(ROSENBLAT, A.: 1967, 8 y 9).
"La lengua oral es la comunicación diaria, vital,
permanente. Recordemos que “comunicarse”
viene de “común”, “comunitario", es decir, de la
misma forma latina “cum” que integra palabras
como “communis”; en nuestra lengua, por ejemplo
“comunidad”. Para que haya comunidad es
necesario que cada individuo sepa comunicarse,
compartir sus intereses, gustos, sentimientos,
conocimientos. La base que fija los lazos
comunitarios es la lengua y, en especial, la
lengua oral. Por ello la conversación encuentra
sus raíces en lo más hondo del alma humana, en
el centro mismo de la vida afectiva, social e
intelectual. De allí que su enseñanza este tan in-