Estrategias didácticas. Textos expositivos - Escuela Normal Superior

HABLAR Y ESCUCHAR__________________________________________________
también oral, a partir del resumen de sus
compañeros. La orientación que tome la
ampliación puede, dar cuenta de los puntos
oscuros del resumen.
-Construir, relatos apartir de algún
elemento dado: tema conflicto y
personajes, estructura, un final y un
principio, etc. La realización oral de estos
ejercicios puede servir también para
reflexionar sobre las peculiaridades del
género.
-Partiendo de un acontecimiento conocido
por todos, pasar de la realidad a la
historia.
Esta actividad puede iniciarse con la
revisión y comentario en clase de
acontecimientos o conflictos de actualidad
que hayan tenido resonancia pública, local
o más amplia. Se puede encargar a tres o
cuatro alumnos que preparen un relato oral
en el que se narren estos hechos. Al día
siguiente, interviene uno mientras los otros
esperan fuera de la clase. Luego entra otro
y así sucesivamente (se trata de que
ninguna narración este influida por las
precedentes). Después se observaran las
diferencias entre los distintos relatos
(datos de la realidad que se han seleccionado,
organización, narrador elegido,
etc). Puede interesar para recopilar
actividades parciales en torno al relato.
- Elaborar un relato colectivo. El profesor
inicia el texto con un párrafo introductorio
sugerente y abierto. Los alumnos hacen
progresar la historia incorporando nuevos
párrafos. El profesor intervendrá cuando lo
considere necesario para salvar posibles
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bloqueos o el distanciamiento del género.
Es una actividad compleja que puede tener
resultados muy desiguales; es importante
crear un ambiente adecuado e insistir
antes de iniciarla en la necesidad de estar
atentos a la alternancia de secuencias
narrativas y descriptivas, desarrollo del
conflicto, etc.
La grabación de este proceso permitirá al
profesor retornar en cualquier momento la
parte de la historia y confeccionada y,
posteriormente, analizar el resultado final y
los problemas que han ido surgiendo.
- Inventar y contar, individualmente, un
relato oral que se ajuste a las
características del género.
SUGERENCIAS PARA PRODUCIR
OTROS TEXTOS NARRATIVOS
- Narrar un acontecimiento histórico. (El
alumno puede documentarse previamente,
por lo que esta actividad no le enfrenta a
problemas importantes de construcción de
textos y le proporciona modelos).
- Contar un viaje que el emisor haya
realizado.
- Contar lo que se ha hecho en el último fin
de semana.
En la propuesta del viaje se tiende a
narrrar acontecimientos siguiendo un eje
temporal, de lo más lejano a lo más
cercano. En la del fin de semana, cabe
seguir esa estructura o agrupar
acontecimientos como las salidas que se
has realizado, el tiempo dedicado al