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Estrategias didácticas. Textos expositivos - Escuela Normal Superior

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ORACIONES COMBINADAS: TEXTO Y DISCURSO_____________________________<br />

perteneciente a la brigada de homicidios de<br />

una gran ciudad testificó como sigue (de<br />

Barry, 1991):<br />

Policía: Yo llegué allí aproximadamente a<br />

las…creo que debían de ser las 9.45 de la<br />

mañana. El sargento E., que era el oficial<br />

que estaba de guardia, me encargó la<br />

investigación del lugar de los hechos. Se<br />

decidió en aquel momento que se iba a<br />

llamar a la policía estatal, estuve<br />

esperando más o menos hasta las<br />

12.40...cuando ellos llegaron eran las<br />

12.10, y les ayudé en la investigación del<br />

lugar de los hechos. Mi compañero hizo lo<br />

mismo.<br />

Abogado: ¿Podría contarle al jurado lo que<br />

observó en el lugar de los hechos?<br />

Policía: El lugar de los hechos estaba en la<br />

parte...en la esquina noreste de un<br />

camposanto rodeado de una verja en<br />

(nombre de una iglesia), y en esa parte se<br />

encontró...se localizaron dos cuerpos cerca<br />

de la verja...la parte norte de la verja...<br />

2. En el mismo juicio declaró otro testigo:<br />

Abogado: ¿Y qué ocurrió después de que él<br />

dijera eso?<br />

Testigo: Bueno, como ya he dicho, todavía<br />

era...porque eso fue cuando los dejaron en<br />

el suelo y eso.<br />

Abogado: ¿Perdone?<br />

Testigo: Que entonces los dejaron en el<br />

suelo.<br />

Abogado: ¿Quién los puso en el suelo?<br />

Testigo: Les mandó dejarlos en el suelo.<br />

Abogado: Ya...<br />

70<br />

Testigo: A las víctimas.<br />

Abogado: ¿Le parecio extraño o<br />

sospechoso que tuvieran un coche como<br />

ése?<br />

Testigo: Pues sí, porque conducía como un<br />

loco.<br />

Abogado: ¿Quién conducía así?<br />

DISCURSO Y TEXTO<br />

Un discurso hace referencia a una<br />

“exposición prolongada sobre un tema,<br />

tanto escrita como oral” (American<br />

Heritage Dictionary, pág.376) y un texto se<br />

define como “un párrafo, oral o escrito, de<br />

cualquier longitud, que conforma un todo<br />

unificado” (Halliday y Hasan, 1976, pág.<br />

1).Por tanto, ambos términos son sinónimos.<br />

En este capítulo, se abordaran<br />

cuestiones relevantes para textos y<br />

discursos tanto orales como escritos; las<br />

personas reaccionan de forma similar a los<br />

párrafos conectados de un enunciado, sin<br />

tener en cuenta si tal enunciado es oral (lo<br />

que llamamos característicamente<br />

discurso) o escrito (la denominación más<br />

corriente es texto) (véase Hindi y Hildyard,<br />

1983).<br />

COHESIÓN<br />

La cohesión se define como un concepto<br />

semántico que “hace referencia a las relaciones<br />

de significado que existen dentro<br />

de un texto y que lo definen como tal”<br />

(Halliday y Hasan, 1976, pág. 4).Los<br />

recursos cohesivos pueden hacer referencia

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