Estrategias didácticas. Textos expositivos - Escuela Normal Superior
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ORACIONES COMBINADAS: TEXTO Y DISCURSO_____________________________<br />
perteneciente a la brigada de homicidios de<br />
una gran ciudad testificó como sigue (de<br />
Barry, 1991):<br />
Policía: Yo llegué allí aproximadamente a<br />
las…creo que debían de ser las 9.45 de la<br />
mañana. El sargento E., que era el oficial<br />
que estaba de guardia, me encargó la<br />
investigación del lugar de los hechos. Se<br />
decidió en aquel momento que se iba a<br />
llamar a la policía estatal, estuve<br />
esperando más o menos hasta las<br />
12.40...cuando ellos llegaron eran las<br />
12.10, y les ayudé en la investigación del<br />
lugar de los hechos. Mi compañero hizo lo<br />
mismo.<br />
Abogado: ¿Podría contarle al jurado lo que<br />
observó en el lugar de los hechos?<br />
Policía: El lugar de los hechos estaba en la<br />
parte...en la esquina noreste de un<br />
camposanto rodeado de una verja en<br />
(nombre de una iglesia), y en esa parte se<br />
encontró...se localizaron dos cuerpos cerca<br />
de la verja...la parte norte de la verja...<br />
2. En el mismo juicio declaró otro testigo:<br />
Abogado: ¿Y qué ocurrió después de que él<br />
dijera eso?<br />
Testigo: Bueno, como ya he dicho, todavía<br />
era...porque eso fue cuando los dejaron en<br />
el suelo y eso.<br />
Abogado: ¿Perdone?<br />
Testigo: Que entonces los dejaron en el<br />
suelo.<br />
Abogado: ¿Quién los puso en el suelo?<br />
Testigo: Les mandó dejarlos en el suelo.<br />
Abogado: Ya...<br />
70<br />
Testigo: A las víctimas.<br />
Abogado: ¿Le parecio extraño o<br />
sospechoso que tuvieran un coche como<br />
ése?<br />
Testigo: Pues sí, porque conducía como un<br />
loco.<br />
Abogado: ¿Quién conducía así?<br />
DISCURSO Y TEXTO<br />
Un discurso hace referencia a una<br />
“exposición prolongada sobre un tema,<br />
tanto escrita como oral” (American<br />
Heritage Dictionary, pág.376) y un texto se<br />
define como “un párrafo, oral o escrito, de<br />
cualquier longitud, que conforma un todo<br />
unificado” (Halliday y Hasan, 1976, pág.<br />
1).Por tanto, ambos términos son sinónimos.<br />
En este capítulo, se abordaran<br />
cuestiones relevantes para textos y<br />
discursos tanto orales como escritos; las<br />
personas reaccionan de forma similar a los<br />
párrafos conectados de un enunciado, sin<br />
tener en cuenta si tal enunciado es oral (lo<br />
que llamamos característicamente<br />
discurso) o escrito (la denominación más<br />
corriente es texto) (véase Hindi y Hildyard,<br />
1983).<br />
COHESIÓN<br />
La cohesión se define como un concepto<br />
semántico que “hace referencia a las relaciones<br />
de significado que existen dentro<br />
de un texto y que lo definen como tal”<br />
(Halliday y Hasan, 1976, pág. 4).Los<br />
recursos cohesivos pueden hacer referencia