26.08.2013 Views

Euskal nazionalismoa eta hezkuntza (1895-1923) - Euskara

Euskal nazionalismoa eta hezkuntza (1895-1923) - Euskara

Euskal nazionalismoa eta hezkuntza (1895-1923) - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Lehenengo euskal nazionalis,noa<br />

desnazionalizatzaileak dituena (Aranak ondorio horien aurka joko luke), baina ez da<br />

Estatuaren aldetik bultzatzen den zapalkuntza hutsa -guztiz neurtua <strong>eta</strong> makiabelikoa<br />

litzatekeen helburu desnazionalizatzailea lukeen zapalkuntza- ; etorkinen mugimendua<br />

Estatuaren garapen kapitalistaren testuinguraren barruko mugimendu logikoa litzateke<br />

(noski, Estatu-Nazio espainiarraren batasun politikoak mugimendu hori ahalbideratuko<br />

du) . Halaber, egia da ere etorkinak Estatu-Nazio espainiarrarekin identifikatuko direla,<br />

espainiarrak izatearen kontzientzia dute <strong>eta</strong> beraien sorterria espainiarra den bezala,<br />

espainiarra den lurraldera iristearen kontzientzia dute . Ezin da esan, edozein eran, berez<br />

kontzientea den jarrera nazionalistaren aurrean aurkitzen garenik, aldiz naturaltasun osoz<br />

ematen den españolismoarekin egingo dugu topo (dagoeneko ezagutzen dugu zein den<br />

euskal oligarkiaren espainiar zal<strong>eta</strong>sun(keri)a, <strong>eta</strong> hau da etorkinek aurrez aurre - klase<br />

borrokaren testuinguruan- izango duten erreferentzia, beraiek Espainiarekiko<br />

dutenarengandik bereizten ez dena, alegia) . Are gehiago, garrantzi nabarmena izango<br />

duen sozialismoari begiratuz gero, indarra hartuz joango den "inter<strong>nazionalismoa</strong>k" -<br />

batipat aipatu mugimendu sozialistaren eraginez- <strong>nazionalismoa</strong>ren aurka jotzea du<br />

helburu . Baina, jakina, euskal <strong>nazionalismoa</strong>ren kontrako jarrera da, zeinak -munduan<br />

dauden mugak erortzeko zain dauden bitartean- euskal nortasunaren ezaugarri berezien<br />

aurka joko duen ; izan ere bereizgarri horiek (euskara, euskal kultura, <strong>eta</strong>b .)<br />

"inter<strong>nazionalismoa</strong>ren" izenean borrokatu behar diren etsaiak dira ; aldi berean, jarrera<br />

horrek, naturalki, espainolismoaren aurpegi gordina hartuko du (azken finean,<br />

espainiarrak izateak elkartzen gaitu beste gainontzekoak bereiztu egiten gaituen bitartean) ;<br />

hots, La htclta de clases-ek dioen bezala<br />

"Ni patrias grandes, ni patrias chicas, ni dialectos, ni juegos<br />

florales, sino una lengua, si es posible, para todos los huinanos'"-21 .<br />

"Hablar de una patria grande y querer conservar una lengua<br />

regional cuando todo tiende a universalizarse, es una de las mayores<br />

locuras .<br />

Hace falta uma patria grande, lo más grande posible, para que todos<br />

nos llevemos tomo hermanos, y hace falta una lengua universal para que<br />

todos nos entendamos i2-2 .<br />

Adibidez, Meabe 223 (Tomás) bezalako pertsonai garrantzitsua edozein eratako<br />

"patrioteria andante"-ren aurka agertzen zaigu ; berdin da hau bizkaitarra, kataluniarra<br />

221 "Patria chica y patria grande", in La lucha de clases, 1899/X/21 (Larronderen lanetik<br />

jasotako zita -LARRONDE, J .C . (1977) : Op . cit . ; 245-) .<br />

222 "Bizkaitarrismo", in La lucha de clases, 1901/1X17 (Larrondek jasotako adierazpen askoren<br />

artean aukeratu dugun beste bat -Ibidem, 245) .<br />

223 LOPEZ ADAN, E . (1978) : Op . cit . ; 200 . El Socialista-tik (1898 ; 204 . zk .) hartutako<br />

adierazpenak ditugu hauek .<br />

197

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!