15.04.2017 Views

المعلم رياضيات الصف 12

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

اختبار منتصف الوحدة<br />

الدرصا 2 - 1 , 2 -2<br />

اختبار منتصف<br />

2 الوحدة<br />

اكتب معادلة كل من القطعين المكافئين المعطاة بعض خصائصهما فيما<br />

يأتي،‏ ثم مث ّل منحنييهما بياني ّ ًا:‏ ال 1-2) 2 1- انظر الهامش.‏<br />

البؤرة 5) ،(1, الرأس 3) (1,<br />

البؤرة ) -7 ،(5, الرأس ) -7 (1,<br />

اختيار من متعدد:‏ أي القطوع المكافئة الممث َّلة بيانيًّا أدناه فيه بُعد<br />

البؤرة عن الرأس هو األكبر؟ ال 2 1-<br />

C y<br />

8<br />

A<br />

4<br />

(3, 0)<br />

−8 −4 O 4 8 x<br />

D y<br />

B<br />

−4 O 4 8 <strong>12</strong>x<br />

تصمي‏:‏ اكتب معادلة قطع مكافئ تمث ِّل شكل سلك تثبيت الجسر<br />

الموضح في الشكل أدناه.‏ افترض أن نقطة األصل تقع عند أدنى<br />

نقطة على السلك.‏ ال 2-1<br />

500 m<br />

200 m<br />

مث ّل منحنى القطع الناقص المعطاة معادلته في كل مما يأتي بياني ّ ً ا:‏<br />

2 -2 ال<br />

62 الوحدة 2 القطوع المخروطية<br />

اكتب معادلة القطع الناقص الذي يحقق الخصائص المعطاة في كل مما<br />

يأتي:‏ ال 2 -2<br />

الرأسان -3) (-3, , -3) (9, ، والبؤرتان -3) (-1, , -3) (7, .<br />

البؤرتان 7) (3, , 1) (3, ، وطول المحور األصغر 8 وحدات.‏<br />

الرأسان -13) (1, , -1) (1, ، والرأسان المرافقان<br />

. (-2, -7 ) , (4, -7 )<br />

الرأسان -9) (8, , 5) (8, ، وطول المحور األصغر 6 وحدات.‏<br />

‏صباحة:‏ بركة سباحة على شكل قطع ناقص طوله 30 m<br />

واختالفه المركزي . 0.68 ال 2 -2<br />

30 m<br />

a) ما أكبر عرض للبركة؟<br />

b) اكتب معادلة القطع الناقص،‏ إذا كانت نقطة األصل<br />

هي مركز البركة.‏<br />

اختيار من متعدد:‏ أي مما يأتي يمثّل القيمة األقرب لطول المحور<br />

األكبر في القطع الناقص الممث َّل بيانيًّا أدناه؟ ال 2-2<br />

A<br />

−<strong>12</strong><br />

( 7-10 انظر الهامش<br />

22 ft تقريب ًا<br />

_ x 2<br />

_<br />

−4<br />

y<br />

8<br />

4<br />

O<br />

−4<br />

−8<br />

4 x<br />

17 A وحدة 6 C وحدات<br />

9 B وحدات 3 D وحدات<br />

(7<br />

( 8<br />

(9<br />

(10<br />

(11<br />

225 + y 2<br />

<strong>12</strong>1 = 1 ( <strong>12</strong><br />

−8<br />

−8<br />

−4<br />

y<br />

8<br />

4<br />

O<br />

−4<br />

(4, −2)<br />

−8<br />

y<br />

8<br />

(-5, 4)<br />

4<br />

−4<br />

O<br />

−4<br />

−8<br />

D<br />

4 8 x<br />

4 8 x<br />

y =<br />

2_<br />

625 x 2<br />

−4<br />

−4<br />

−8<br />

−8 (8, -7)<br />

−<strong>12</strong><br />

−16<br />

( 5 6 –5) انظر ملح ق الإجابات.‏<br />

(1<br />

(2<br />

(3<br />

(4<br />

_(x + 4 ) 2 (y + 2) 2<br />

+ _ = 1<br />

81 16<br />

_(x - 3) 2 (y - 6) 2<br />

+ _ = 1 (6<br />

4 36<br />

الدروص من 2-1 اإل 2-2<br />

التقو التون<br />

استعمل اختبار منتصف الوحدة؛ للتحقق من<br />

مدى فهم الطالب للأسئلة التي لم يجيبوا<br />

عنها بشكل صحيح.‏ اطلب إلى الطالب<br />

مراجعة الدروس المشار إليها بعد كل سؤال.‏<br />

−8<br />

−8<br />

اإجابات:‏<br />

(x - 1) 2 = 8( y - 3) (1<br />

−4<br />

y<br />

8<br />

4<br />

(1, 3)<br />

O 4 8 x<br />

−4<br />

−8<br />

(y + 7) 2 = 16(x - 1 ) (2<br />

y<br />

16<br />

8<br />

−4 O<br />

−8<br />

__ (x - 3) 2<br />

36<br />

__ (x - 3) 2<br />

16<br />

__ (x - 1) 2<br />

9<br />

__ (x - 8) 2<br />

9<br />

−16<br />

4 8 x<br />

(1, -7)<br />

+<br />

__ ( y + 3) 2<br />

= 1 (7<br />

20<br />

+<br />

__ ( y - 4) 2<br />

= 1 (8<br />

25<br />

+<br />

__ ( y + 7) 2<br />

= 1 (9<br />

36<br />

+ __ ( y + 2) 2<br />

= 1 (10<br />

49<br />

المصتو<br />

2<br />

م المعالة<br />

المتوص صمن<br />

اطا بع الط %25 او ا<br />

قرا م اال‏سلة<br />

بح اطا ووس اسطة<br />

لل جية<br />

دو المتوص<br />

اطا بع الط قرا %50 <br />

م اال‏سلة<br />

بمراجعة الو‏ م 2-1 و 2-2<br />

<br />

<br />

المصتو<br />

1<br />

<br />

<br />

62 الوحدة 2 القطوع المخروطية والمعادالت الوسيطية

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!