المعلم رياضيات الصف 12
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
للوحدة 5<br />
التهية<br />
اج اشل االتا الشي اال<br />
الوحدة 5 الته لل 159<br />
<br />
أوجد قيمة كل من الدوال الآتية عند القيمة المعطاة للمتغير بجانبها:<br />
-24<br />
5<br />
-9<br />
- 373 انظر الهامش.<br />
f(x) = x 2 + 2x - 3, x = -4 ( 1<br />
f(z) = 5z - 2 z 2 + 1, z = 5 ( 2<br />
f(c) = -4 c 2 + 7, c = 2 ( 3<br />
f(p) = 2 + 3 p 3 , p = -5 ( 4<br />
حل ِّل كل مقدار مما يأتي:<br />
x 2 - 13x + 36 ( 6 x 2 + 11x + 30 ( 5<br />
6x 2 + 13x - 5 ( 8 2x 2 - 3x - 5 ( 7<br />
أوجد معادلات خطوط التقارب الرأسية والأفقية (إن وجدت) لكل دالة<br />
مما يأتي: 11–9) انظر الهامش.<br />
h(x) = _ 2 x 2 - 8<br />
x - 10<br />
x<br />
g(x) = __<br />
2 - 16<br />
(x - 2)(x + 4)<br />
16– 13) انظر الهامش.<br />
4 x<br />
( 10 f(x) = _<br />
2<br />
2 x 2 + 1<br />
(x - 1)(x + 5)<br />
( <strong>12</strong> f(x) = __<br />
(x + 2)(x - 4)<br />
( 9<br />
( 11<br />
أوجد الحدود الأربعة التالية في كل متتابعة مما يأتي:<br />
مراجعة المفرات<br />
القانو العا (quadratic formula)<br />
بالش a x 2 + bx + c = 0 التب الال ل <br />
a ≠ 0 x = __<br />
-b ± √ ÇÇÇÇ<br />
b 2 -4 a c<br />
المي (slope)<br />
x االإا الت اإل االإاy الت ش<br />
(polynomial in one variable) احد بمتير الحد ثيرة<br />
الش ل جي ا <br />
a n x n + a n – 1 x n - 1 +…+ a 2 x 2 + a 1 x + a 0<br />
a n ≠ 0 قق اا a 0 , a 1 , a 2 , … , a n – 1 , a n <br />
ل n<br />
2a<br />
الدالة النصية function) (rational<br />
_<br />
و ا a(x), b(x) f (x) = a(x)<br />
b(x)<br />
الش ل ال <br />
و ≠ 0 b(x)<br />
الجذر النوني root) (nth<br />
الل الش ل لق (n) اإيا ال الن لل<br />
الن ال اإل √ÇÇ<br />
ويش الم n 111<br />
n<br />
√ ÇÇ<br />
81<br />
ال م<br />
ما ح ال<br />
الل<br />
التهية للوحدة 5<br />
المعالجة<br />
استعمل نتائج االختبار السريع ومخطط<br />
المعالجة أدناه لمساعدتك على تحديد<br />
مستوى المعالجة المناسب. كما تساعد<br />
العبارة ”إذا...فقم“ في المخطط على تحديد<br />
المستوى المناسب للمعالجة، واقتراح<br />
مصادر لكل مستوى.<br />
المتوص صمن<br />
اا ب ال ا<br />
ال يي ل قيا %25<br />
م االشل<br />
بتحي ااه ووش<br />
اش ج لل<br />
المتوص <br />
مخ المعالجة<br />
اا ب ال <br />
االشل م قيا %50<br />
باج ال <br />
اإيا الوا ات<br />
الحو وحل الاات<br />
التب واإيا<br />
ماالت التقا<br />
والتتابات<br />
المصتو<br />
1<br />
<br />
<br />
المصتو<br />
2<br />
<br />
<br />
اإجابات<br />
(x + 6) (x + 5) (5<br />
(x – 9) (x – 4) (6<br />
(2x + 5) (x + 1) (7<br />
(2x + 5) (3x –1) (8<br />
y = 2 (9<br />
x = 10 (10<br />
x = -2, x = 4, y = 1 (11<br />
x = 2, y = 1 (<strong>12</strong><br />
-<strong>12</strong>, -17, -22, -27 (13<br />
-19, -25, -31, -37 (14<br />
80, -160, 320, -640 (15<br />
0, 7, 14, 21 (16<br />
5, -1, -7, -13, … ( 14 8, 3, -2, -7, … ( 13<br />
-28, -21, -14, -7, … ( 16 5, -10, 20, -40, … ( 15<br />
تنوي التعلي<br />
امة اطلب إلى الطالب عمل قائمة بالمفردات الواردة في الوحدة، وكتابة تعريف أو وصف لكل منها في<br />
أثناء دراستهم للوحدة؛ الستعمالها بوصفها وسيلة مراجعة الختبار الوحدة.<br />
<br />
<br />
الوحدة 5 الته لل 159
Change language