15.04.2017 Views

المعلم رياضيات الصف 12

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

4 القو<br />

با مافاة اطلب إلى الطالب كتابة<br />

متجه غير وتوضيح ذلك طريقة إيجاد طوله باستعمال<br />

الضرب الداخلي.‏<br />

اإجابات<br />

(25 بما أن = 0 v ،u · فإن المتجهين<br />

متعامدان .<br />

26) ليسا متعامدين،‏ وال متوازيين،‏ حيث إن<br />

الزاوية بين المتجهين ° 167 = .θ<br />

وقياس الزاوية بين المتجهين المتوازيين<br />

إما 0 أو 180°، وبين المتجهين<br />

المتعامدين 90°<br />

29) المتجهات التي تشكل المثلث:‏<br />

A​〈​2,​4​〉,​B​〈​4,​-6​〉,​C​〈​6,​-2​〉<br />

b.c<br />

​ ​ cos​A​=​ __ ​<br />

⎜b⎜​.​⎜c⎜ ​ ​=​ __ 36 ​ ​ ​√​Ç​ 52​​.​ ​ ​√​Ç​ 40​​ ​ ​<br />

​ ​<br />

9<br />

=​ __ ​<br />

​ ​ ​√​ÇÇ​ 130​​ ​<br />

A​=​cos -1 9<br />

​ __ ​<br />

​ ​ ​√​ÇÇ​ 130​<br />

a.b<br />

​ ​ cos​B​=​​ __ ​<br />

⎜a⎜​.​⎜c⎜ ​​=​ _ 2 ​<br />

5 √​Ç​<br />

2​<br />

​ ​ B​=​cos -1 2<br />

​=​​ _​ ​ ​​ ≈<br />

5​ ​ ​√​Ç​ 2​<br />

اختبر كل زوج من المتجهات في كل ٍّ مما يأتي،‏ من حيث كونها متعامدة،‏ أو<br />

متوازية،‏ أو غير ذلك.‏<br />

أوجد قياس الزاوية بين كل متجهين في كل ٍّ مما يأتي،‏ قر ّ ب الناتج إلى أقرب<br />

ع ُ شر ٍ .<br />

C​=​180°-(A+B)​≈<br />

إذن قياسات زوايا المثلث<br />

32) العبارة خاطئة؛ إذ قد تكون نقطة بداية<br />

للمتجهات الثالثة واحدة وال تشكل<br />

هذه المتجهات مثلثًا مطلقً‏ ا،‏ إذا كان<br />

األمر كذلك،‏ فإن الزاوية بين المتجهين<br />

d و f تكون حادة أو قائمة أو منفرجة.‏<br />

<br />

29.7° u = i + 5j, v = -2i + 6j ( 27<br />

164.9° u = 4i + 3j, v = -5i - 2j ( 28<br />

النقاط:‏ 1) (8, 7), (4, 3), (2, تُمث ِّل رؤوس مثلثٍ‏ ، أوجد قياسات<br />

زواياه باستعمال المتجهات.‏<br />

إذا علمت كلا ّ ً من ∣v∣ ,u والزاوية θ بين المتجهين ، ,u v فأوجد قيم ًة<br />

ممكنة ً للمتجه ، v قر ّ ب الناتج إلى أقرب جزء ٍ من مئة ٍ .<br />

〈3.16, -9.49〉 u = 〈4, -2〉, |v| = 10, θ = 45° ( 30<br />

〈-5.36, 0.55〉 u = 〈3, 4〉, |v| = √​Ç​ 29 , θ =​<strong>12</strong>1° ( 31<br />

<br />

32 ت اختبر صحة أو خطأ العبارة الآتية:‏ خطأ؛ انظر الهامش<br />

إذا كانت |f| ,|d| ,|e| تُمث ِّل ثالثية فيثاغورس،‏ وكانت الزاويتان بين<br />

d , e وبين e , f حادتين،‏ فإن الزاوية بين d , f يجب أن تكون قائمة.‏<br />

فس ِّ ر تبريرك.‏<br />

ا الا يدرس كل ٌّ من فهدٍ‏ وفيصلٍ‏ خصائص الضرب<br />

الداخلي للمتجهات،‏ فقال فهد:‏ إن الضرب الداخلي للمتجهات<br />

عملية تجميعية؛ ألنها إبدالية؛ أي أن:‏<br />

w) ،(u · v) · w = u · (v · ولكن فيصل عارضه،‏ فأيهما كان على<br />

صواب؟ وض ِّ ح إجابتك.‏ فيصل؛ u · v عدد ثابت،‏ وعليه فإن<br />

u) · (v · w ليس معرف ًا؛ لأنه لا يمكن إجراء الضرب الداخلي<br />

بين مقدار ٍ ٍ ثابت ومتجه.‏<br />

ا وض ّ ح كيف تجد الضرب الداخلي لمتجهين غير صفريين.‏<br />

انظر الهامش<br />

با إذا كان:〈‏ ، u = 〈 u 1 , u 2 〉, v = 〈 v 1 , v 2 〉, w = 〈 w 1 , w 2<br />

فأثبت خصائص الضرب الداخلي الآتية:‏ - 37 35 ( انظر ملحق الإجابات<br />

u · v = v · u<br />

u · (v + w) = u · v + u · w<br />

k(u · v) = ku · v = u · k v<br />

با إذا كان قياس الزاوية بين المتجهين u , v يساوي 90°،<br />

فأثبت أن = 0 v u · باستعمال قاعدة الزاوية بين متجهين غير<br />

صفريين.‏ انظر ملحق الاجابات<br />

ما قياس الزاوية بين المتجهين 〈1- ,1-〉 , 〈0 ,9-〉 ؟<br />

90° C 0° A<br />

135° D 45° B<br />

〈-14, 8〉 C 〈14, 8〉 A<br />

〈-14, -8〉 D 〈14, 6〉 B<br />

,25) 26 انظر الهامش<br />

( 39 B متعامدان<br />

( 25<br />

(40 إذا كان:〈‏‎2‎ 〈-6, = t ، s = 〈4, -3〉, فأي ٌّ مما يأتي يمث ِّل ، r حيث<br />

C ؟ r = t - 2s<br />

انظر الهامش<br />

u = -​ 2_<br />

3 , 3_ , v = 〈9, 8〉<br />

4<br />

u = 〈-1, -4〉, v = 〈3, 6〉 (26<br />

(29<br />

(<br />

(33<br />

(34<br />

(35<br />

(36<br />

(37<br />

(38<br />

تو الل<br />

تو‏ في الشكل المجاور،‏ أوجد R مقدار محصلة القو .<br />

‏)إرشاد:‏ أوجد الصورة اإلحداثية لكل قوةٍ(.‏<br />

23.9,​8.4​〉 〈 ومقدارها 25.3N تقريبًا.‏<br />

34) إجابة ممكنة:‏ ألي متجهين غير صفريين<br />

〉 d 〈c, b〉 ، 〈a, يكون الضرب الداخلي<br />

لهما يساوي مجموع حاصل ضرب<br />

االحداثيين x واإلحداثيين y أو<br />

. ac + bd<br />

الدرص - 3 3 ال الال 105<br />

<br />

y<br />

10N<br />

10N<br />

61°<br />

17° x<br />

19°<br />

10N<br />

الدرص - 3 3 ال الال 105

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!