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Conclusiones
En efecto, buena parte de los maestros pioneros de la arqueología española aprendieron la fotografía
de la mano de estudiosos extranjeros que recorrieron nuestras tierras al alba del siglo XX: M.
Gómez-Moreno y J. R. Mélida de E. Hübner; J. Cabré de H. Breuil; P. Bosch Gimpera en Alemania;
A. García y Bellido de G. Rodenwalt y H. Obermaier; C. Mergelina de J. Bonsor y P. Paris, etc. Podemos
imaginar los primeros viajes, de E. Hübner y L. Heuzey, o las primeras misiones de A. Engel y P.
Paris, concebidas ambas con la cámara fotográfica, y la impresión que provocaban en sus contemporáneos
españoles. Éste fue el marco en que, por ejemplo, M. Gómez-Moreno atendía y aprendía de E.
Hübner, durante los viajes del alemán a España. La fotografía fue, entonces, uno más de los intercambios
producidos en el marco de estos estudios de extranjeros en España. Se divulgaron, también, otras
técnicas o metodologías, como el dibujo, los calcos, los vaciados, la toma de medidas o la atención por
el dato exacto. El aprendizaje de todas ellas estuvo durante mucho tiempo unido, al igual que el de la
fotografía, a la estrecha relación maestro-discípulo mantenida hasta un momento avanzado del siglo
pasado.
Este ambiente de transmisión personal nos lleva a considerar otro aspecto fundamental: el grado
de apoyo institucional o estatal hacia lo que eran las nuevas técnicas de la práctica científica. Al valorar
este siglo de arqueología española que abarca nuestro estudio (1860-1960), así como las diversas iniciativas
a favor de la catalogación e investigación del patrimonio, destacamos algunas aplicaciones y
proyectos pioneros. En el fondo, las actuaciones tendentes a incorporar la fotografía, incluso los proyectos
institucionales, fueron en España bastante dependientes de un reducido número de personas
que, en determinados momentos, llegaron a ocupar cargos que les permitieron desarrollarlos. Sus actuaciones
y logros alcanzan, en este ambiente de intermitente apoyo institucional, un especial valor.
Convencidos individualmente del valor del documento fotográfico fomentaron, a lo largo de su vida,
su mayor presencia en el trabajo de los historiadores y arqueólogos, en el estudio y divulgación del patrimonio.
Diferentes circunstancias hicieron que, al contrario de lo que constatamos en otros países, estas
iniciativas no tuviesen el seguimiento institucional y la continuidad deseada y dependiesen siempre
de proyectos que cesaban al cabo de algunos años. Otras circunstancias, como los problemas presupuestarios
o los cambios tras la Guerra Civil, hicieron que algunas de estas iniciativas –como el fichero
de arte antiguo del Centro de Estudios Históricos– se vieran interrumpidas. De todo ello extraemos
una característica fundamental: la irregularidad de la aplicación de la fotografía en España, la ausencia
de una planificación científica a medio o largo plazo y la discontinuidad de las interesantes iniciativas
que surgieron.
Manteniendo la perspectiva de cómo se incorporó la fotografía en otros países del entorno europeo
no podemos menos que señalar ciertas diferencias significativas. En España destacaría la convivencia
de ciertas iniciativas pioneras con usos entendibles dentro de una tradición anticuaria. El impulso
de algunos de los más importantes proyectos estuvo unido a la llegada de destacadas personalidades a
ciertos cargos de la administración o el gobierno. Así, Juan Facundo Riaño impulsó el Catálogo Monumental
y Artístico de la Nación, finalmente aprobado bajo el gobierno liberal de Canalejas. En su enunciado
(1900) se resaltaba ya el auxilio indispensable de la fotografía y la necesidad de su inclusión en el
proyecto. Paralelamente, otros proyectos no pudieron culminarse. Entre ellos podríamos destacar el
muy temprano intento, en los años 70 del siglo XIX, de realizar un primer catálogo fotográfico del
Museo Arqueológico Nacional que, desgraciadamente, no llegó a ver la luz. En efecto, en 1871 el conocido
editor José Gil Dorregaray pidió permiso al Ministerio de Fomento para publicar, mediante
cromolitografías, todos los objetos de dicho museo (VV.AA., 1871). Otro notable impulso lo efectuó
el historiador del arte R. de Orueta cuando accedió al cargo de Director General de Bellas Artes, en
1931. Gracias a ello, logró impulsar el taller fotográfico del Museo Arqueológico Nacional y la creación
del fichero de Arte Antiguo del CEH. Pero condiciones específicas de nuestro desarrollo político, como
la Guerra Civil y los cambios que supuso, ayudan a comprender la discontinuidad en el apoyo a ciertos
proyectos de la vida científica.
Estas circunstancias específicas del caso español nos hacen valorar, aún más, ciertas iniciativas personales,
ya fuese aprovechando un cargo institucional o inaugurando archivos como fue el caso de
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