08.06.2013 Views

Nafarroako euskararen historia soziolinguistikoa

Nafarroako euskararen historia soziolinguistikoa

Nafarroako euskararen historia soziolinguistikoa

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Euskal Hizkuntz Komunitatearen Sistema Historikoa: Uitziko Landa-Ikerketa<br />

ez ekimen ez egitasmorik sortu. Portaera hori azaltzen duten lekukotasunak<br />

urri samarrak dira eta argigarriena da, beharbada, Pedro Jose<br />

Ariztimuñok Orixeri buruz adierazitakoa: herriko guztiek euskaraz egiten<br />

bazuten, zer propaganda egin behar zuen Orixek? Euskaraz egiteko?<br />

Denek egiten zuten eta. Horrelako zerbait gertatuko zitzaion Zacarias<br />

Astizi ere, ez baitirudi, Euskal-Esnalea elkarteko kide izan arren, inoren<br />

euskalduntasuna “esnatzeko” ahaleginik egin zuenik.<br />

Garbi dago egoera orokorki ontzat ematen zutela eta ez zutela hura<br />

hobeagotzeko beharrik sumatzen, eta <strong>euskararen</strong> hutsuneak edo ez zituzten<br />

hautematen, edo ez zituzten halakotzat hartzen, edo, ohartuta ere, ez<br />

zitzaien bururatzen haiek zuzentzea beren esku egon zitekeenik.<br />

6.4.4 Euskal hizkuntz komunitatearen egitura<br />

Hizkuntz komunitatearen egitura Sanchez Carrionen rol edo talde<br />

soziolinguistikoen (ikus 2.3.2.3 atala) bidez azal daiteke, 1.2.4 atalean<br />

esan bezala. Rolen zeregina norbanakoek gizartean dituzten pertenentzi<br />

eta esku hartze moduak zehaztea edo bideratzea da (Rocher 1990: 374);<br />

hau da, pertsona bakoitzak rol jakin batzuk eginez hartzen du parte<br />

gizarte-bizitzan. Era berean, hizkuntz komunitatera igaroz gero, rol desberdinen<br />

bitartez txertatzen dira hiztunak komunitatearen egituran: rol<br />

horiei talde <strong>soziolinguistikoa</strong>k dei dakieke.<br />

Talde <strong>soziolinguistikoa</strong>k AB —jatorrizko hiztun kulturizatuak—,<br />

BA —heldu bertakotuak—, A —jatorrizko hiztun primarioak—, B<br />

—ikasten ari diren helduak— eta Ø —hizkuntza ez dakitenak— dira,<br />

Sanchez Carrionen taxonomian, pertsonen hizkuntz gaitasunaren arabera,<br />

eta, atomoa bezala, erdigune baten inguruan zirkulo kontzentrikoen<br />

modura antolatzen dira, 2.3.2.3 ataletik berriro jasotzen dugun irudiak<br />

erakusten duenez:<br />

Bestalde, AB eta BA taldeek gune sinbolikoa osatzen dute eta biak<br />

dira komunitatearen biziraupenerako ezinbestekotzat jotzen den aparatu<br />

sinboliko edo sistema kulturala hobekien gorpuzten dutenak. Beraz,<br />

ongi egituratutako hizkuntz komunitate batek bere erdigunean hizkuntzaren<br />

garapen osoa eta, aldi berean, komunitatearen aparatu sinbolikoa<br />

itxuratzen dituztenen multzoa du: AB eta BA taldeak.<br />

Zein da Uitziko euskal hizkuntz komunitatearen egitura, ikuspegi<br />

honetatik aztertuta? Hizkuntz talde edo rolen banaketa honako hau zen<br />

Uitzin:<br />

-AB edo BA, inor ez. Orixe izan zitekeen bakarra, baina heldutasunera<br />

iritsi zeneko ez zen jadanik herrian bizi.<br />

-A(B), hau da, etxeko euskara gehi nolabaiteko kultur garapena:<br />

apaizak eta ia inor ez gehiago.<br />

352

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!