Nafarroako euskararen historia soziolinguistikoa

Nafarroako Euskararen Historia Soziolinguistikoa
Norbanakoengandik hizkuntzaren sistemara eta gizartera
Azterketa gizabanakoen hizkuntz portaeran hasi —“Los individuos
que usan las lenguas son (…) el punto de contacto” (ibid.: 17)—, hizkuntzaren
sistematik pasa (ibid.: 17) eta gizartean —“el comportamiento
lingüístico de los individuos bilingües (…) está condicionado por las
relaciones sociales en la comunidad en la que viven esos individuos”
(ibid.: 24)— bukatzen da 51 .
Arreta gizarte mailako faktoreetan jarri ezean, dio Weinreichek, ez
dago interferentziaren azterketarik burutzerik (ibid.: 21), eta era berean:
“el lingüista que hace teorías acerca de la influencia de las lenguas, pero
no se preocupa por explicar el ambiente sociocultural del contacto lingüístico
deja su estudio en el aire, por decirlo así” (ibid.: 24). Areago,
hizkuntza baten bestearen gaineko eragina ezin da datu linguistiko hutsen
bidez azaldu (ibid.: 144). Kanpo faktoreen artean, banakoen ezaugarriak,
gizartearen ezaugarriak eta denbora azpimarratu ditu:
(…) los factores externos incluyen ciertos rasgos individuales de los
hablantes bilingües, algunas circunstancias de la situación lingüística (el
bilingüismo de los interlocutores, la participación emotiva de los hablantes,
etc.) y el contexto sociocultural del contacto lingüístico, donde funcionan
factores de valor social, de purismo y otros semejantes. El elemento
de tiempo, o duración del contacto, también puede intervenir.
(ibid.: 145-6)
Gizabanako elebiduna: hizkuntza dominantea
Gizabanako elebidunaren azterketa delako lagun hori bi hizkuntzen
aurren nola kokatzen den argitzera zuzendurik dago. Azterketaren giltza
psikologiako hizkuntza dominante (ibid.: 161) kontzeptua dugu, pertsona
jakin batengan nagusitzen den hizkuntza zein den izendatzen duen
kontzeptua, alegia —zehazkiago mintzatuz, hiztunen barne mailako hizkuntza
dominantea 52 —. Kontzeptu hau oso konplexua da eta hiztunak
51. Gizakiaren eta gizartearen arteko harremanei buruzko eztabaida etengabea da
gizarte-zientzietan eta maiz irizpide metodologiko kontrajarrietara —indibidualismo
metodologikoa vs determinismo soziala— eraman du, azentua norbanakoan ala gizarte-egituretan
jartzen den arabera (Tilly 1992: 358; Giddens 1993: 739-42). Guy
Rocher-ek, adibidez, abiapuntua bi pertsonen arteko harremanean ipintzen du:
“hemos abordado la realidad social a partir de la unidad más reducida de observación
en sociología: la relación entre dos personas, de la que hemos desprendido la noción
de acción social, a partir de la noción de interacción” (Rocher 1990: 103). Biak uztartzen
dituen ikuspegirako, ikus Leca (1992).
52. Dominante kontzeptuaren bikotea errezesibo dugu. Dominante/errezesibo
binomioa barne/kanpo binomioarekin gurutzatu behar da eta orduan lau egoera
105