genero- asimetria langabeziaren irudikapen sozialean - Euskara

120
LANGABEZIA FEMENINOA ETA MASKULINOA: GENERO-ASIMETRIA …
aldiz aipatzen dute (Student t (981) = 1. 92; p < .10). “Rechercher” hitzari dagokionez,
lehenik langabezia femeninoari buruz erantzuten duten ikasleek 12 aldiz aipatzen
duten bitartean, bigarren maila batetan erantzuten duten ikasleek, 5 aldiz aipatzen
dute (Student t (981) = 2. 04; p < .10).
-Emakumezkoek eta gizonezkoek emandako hitzen
konparaketa
Maiztasun eta heinaren araberako hitzen analisia, ez da egokia suertatzen
populazioaren banaketaren ondorioz ematen den datu murrizketarengatik. Hau dela
eta, gogora ekartzeko hiru galderetan emakumezkoek eta gizonezkoak erabili duten
hiztegia konparatu dugu, Complex programaren bidez (Vergès, 2003a).
Langabezia orokorraren kasuan emakumeek eta gizonek bost aldiz behintzat
errepikatutako hiztegi komuna konparatuz (espezifizitateen kalkulua, Vergès 2003),
“emploi” eta “recherher” hitzak emakumeek gehiagotan erabiltzen dituzte. “Emploi”
hitza emakumezkoek 21 aldiz erabiltzen dute eta gizonezkoek 13 aldiz (Student t
(872) = 1. 86; p < .10) eta “rechercher” hitza emakumezkoek 19 aldiz erabiltzen dute
eta gizonezkoek 11 aldiz (Student t (872) = 1. 92; p < .10).
Langabezia maskulinoaren kasuan emakumeek eta gizonek bost aldiz
behintzat errepikatutako hiztegi komuna konparatuz, “difficultés” hitza gizonezkoek
gehiagotan erabiltzen dute. Gizonekoen 20 aldiz aipatu dute eta emakumezkoek 11
aldiz (Student t (948) = 1. 32; p < .10).
Langabezia femeninoaren kasuan emakumeek eta gizonek bost aldiz
behintzat errepikatutako hiztegi komuna konparatuz, “plus” eta “rechercher” hitzak
emakumezkoek gehiagotan erabiltzen dituzte. Plus hitza emakumezkoek 19 aldiz
erabili dute eta gizonezkoek 11 aldiz (Student t (979) = 1. 92; p < .10) eta “rechercher”
hitza emakumezkoek 12 aldiz erabili dute eta gizonezkoek 5 aldiz (Student t (979) =
2. 04; p < .10).
Orokorrean esan daiteke gizonek eta emakumeek emandako erantzunak
antzekoak direla, naiz eta emakumezkoek langabeziaren alderdi aktiboa azpimarratu
(bai langabezia orokorraren kasuan bai eta langabezia femeninoaren kasuan).
Bestalde, emakumezkoak langabezia femeninoaren espezifikotasuna nabarmentzen