genero- asimetria langabeziaren irudikapen sozialean - Euskara

226
LANGABEZIA FEMENINOA ETA MASKULINOA: GENERO-ASIMETRIA …
onartu” itema, Aix-en-Provence-koek baino karakteristikoagotzat daukate (K-S =
0.22; p < .01). Azkenik, Aix-en-Provence-ko ikasleek “Babes sozialaren menpekoa”
itema ez karakteristikoagotzat duten bitartean (K-S = 0.23; p < .01), Irungoek “Aita ez
da seme-alabentzako eredua” itema ez karakteristikoagotzat dute (K-S = 0.27; p <
.01).
Baiona-Bidarteko eta Irungo ikasleen artean 8 itemetan aurkitu dira
desberdintasun esanguratsuak. Item karakteristikoen artean, “Bazterketa soziala”
itema Baiona-Bidarteko ikasleek karakteristikotzat jotzen dute eta Irungoek ordea, ez
(K-S = 0.33; p < .01). “Estutasuna, estresa sortzen du” itema, bi taldeek
karakteristikotzat badute ere, Irungoek karakteristikoagotzat daukate (K-S = 0.17; p <
.01). Irungo ikasleen % 68,6ak karakteristikotzat aukeratzen du eta Baiona-Bidarteko
ikasleen % 52ak karakteristikotzat aukeratzen du. Bestalde, Baiona-Bidarteko
ikasleek “Norbere burua zalantzan jarri” itema karakteristikotzat daukate eta
Irungoek ordea, ez (K-S = 0.18; p < .01). Era berean, Irungo ikasleek “Edozein lan
onartu” itema karakteristikotzat daukate eta Baion-Bidartekoek ordea, ez (K-S = 0.22;
p < .01). Azkenik, item ez karakteristikoen artean ere desberdintasun esanguratsuak
aurkitu dira. “Aita ez da seme-alabentzako eredua” itema, bi taldeak ez
karakteristikotzat hartu badute ere, Baiona-Bidarteko ikasleek ez
karakteristikoagotzat daukate (K-S = 0.14; p < .05). “Babes sozialaren menpekoa”
itemari dagokionez, Baiona-Bidarteko ikasleek ez karakteristikotzat daukate eta
Irungoek ordea, ez (K-S = 0.18; p < . 01).
Langabezia femeninoari dagokionez, Aix-en-Provence-ko eta Baiona-
Bidarteko ikasleen artean, lau itemetan aurkitu dira desberdintasun esanguratsuak.
“Diploma gabezia”, Aix-en-Provence-ko ikasleek karakteristikoagotzat dutela esan
daiteke (K-S = 0.21; p < .01), ikasleen % 49a item karakteristikotzat aukeratzen du eta
Baiona-Bidarteko ikasleen kasuan ordea, ikasleen arteko banaketa bat nabarmena da,
% 47,4ak ez karakteristikotzat aukeratzen du eta % 35,1ak karakteristikotzat.
“Estutasuna, estresa sortarazten du” itemari dagokionez, bi taldeetan item
karakteristikotzat jotzen bada ere, Aix-en-Provence-ko ikasleek karakteristikoagotzat
daukate (K-S = 0.15; p < .05), ikasleen % 67,3k karakteristikotzat aukeratzen du eta
Baiona-Bidarteko ikasleen % 52,6ak karakteristikotzat aukeratzen du. “Arazo