26.08.2013 Views

genero- asimetria langabeziaren irudikapen sozialean - Euskara

genero- asimetria langabeziaren irudikapen sozialean - Euskara

genero- asimetria langabeziaren irudikapen sozialean - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

IKERKETAREN EMAITZAK<br />

3.3.2. Erreferenteen bidezko azterketa<br />

3.3.2.1. Itemen arteko hierarkiaren azterketa<br />

Sistema arauemailearen azterketari heldu aurretik, zazpi galdesortetan<br />

(langabezia orokorrean, langabezia maskulinoan, langabezia femeninoan, eta<br />

erreferenteen lekuan jarrita) erabilitako itemen arteko hierarkia konparatu da<br />

Kendall Tau-b-aren bidez. Indize hau, bi sailkapenen arteko antzekotasun maila<br />

neurtzeko erabiltzen da (Howell, 1998). Gure kasuan itemen batez bestekoen<br />

araberako hierarkia interesatzen zaigu. Analisi honetarako, item bakoitzari zenbaki<br />

bat ipini zaio batez bestekoaren garrantziaren arabera (batez besteko altuena duen<br />

itema 1 puntuatuz eta batez besteko baxuena duen itema 15 puntuatuz). Zazpi<br />

galdesortetan Kendall Tau-b-arekin burututako analisiak azaltzen dituen<br />

korrelazioak 21. Taulan daude (galdesorta ezberdinen batez bestekoak 26. Taulan<br />

daude).<br />

21. Taula: Baiona-Bidarteko taldean karakterizazio galdesorten arteko korrelazioak<br />

(Kendall Tau-b).<br />

Orokorra 1,00<br />

Orokorra Maskulinoa Femeninoa Sindikalista Mugazaba Feminista<br />

Maskulinoa 0,71 1,00<br />

Femeninoa 0,77 0,67 1,00<br />

Sindikalista 0,62 0,63 0,70 1,00<br />

MUgazaba 0,30 0,23 0,26 0,07 1,00<br />

Feminista 0,30 0,27 0,38 0,53 -0,28 1,00<br />

FUgazaba 0,22 0,08 0,26 -0,01 0,81 -0,24<br />

Ikasleek langabezia orokorra ezaugarritzeko itemen artean ezarritako<br />

hierarkia, hein handi batean bat dator langabezia maskulinoan (τ = .71) eta<br />

femeninoan (τ = .77) ezarritakoekin. Era berean, ikasleek langabezia maskulinoa eta<br />

femeninoa ezaugarritzeko itemen artean ezarritako hierarkiak, hein handi batean bat<br />

datoz (τ = .67). Oro har, ikasleek karakterizazio galdesorta estandarretan (orokorra,<br />

maskulinoa eta femeninoa) erabilitako hierarkizazioa antzekoa da. Erreferenteen<br />

kasuan, Sindikalistaren lekuan jarrita erabilitako hierarkizazioa esanguratsuki lotua<br />

dago, langabezia orokorraren kasuan (τ = .62), maskulinoan (τ = .63), femeninoan (τ =<br />

203

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!