genero- asimetria langabeziaren irudikapen sozialean - Euskara

186
LANGABEZIA FEMENINOA ETA MASKULINOA: GENERO-ASIMETRIA …
10. Taula: Aix-en-Provence-ko taldean langabezia orokorraren karakterizazioa
(portzentajetan).
Itemak Batez
bestekoa
Ez
karakteristikoa
Aukeratu
gabe
Karakteristikoa
Diploma gabezia 2,03 35,7 25,5 38,8
Bazterketa soziala 2,70 6,1 17,3 76,5
Bikotean tentsioak sor ditzake 2,01 23,5 52,0 24,5
Estutasuna, estresa sortzen du 2,42 9,2 39,8 51,0
Ezkutuko lana 1,92 37,8 32,7 29,6
Lagunak galdu 1,27 76,5 20,4 3,1
Seme-alabak perturba ditzake 2,08 19,4 53,1 27,6
Norbere burua zalantzan jarri 2,24 20,4 34,7 44,9
Esperientzia falta 1,95 29,6 45,9 24,5
Arazo ekonomikoak 2,86 2,0 10,2 87,8
Gurasoak ez dira semealabentzako
eredu
1,36 67,3 29,6 3,1
Babes sozialaren menpekoa 1,61 57,1 24,5 18,4
Lan berrietara egokitzeko
zailtasunak
Lan bilakuntzan motibazio
eskasa
1,73 44,9 36,7 18,4
1,77 39,8 43,9 16,3
Edozein lan onartu 2,05 30,6 33,7 35,7
Langabezia maskulinoaren kasuan (ikus 11. Taula), bi item karakteristiko
daude: “Bazterketa soziala” eta “Arazo ekonomikoak”. Ez karakteristiko bestalde, bi
item azaltzen dira: “Lagunak galdu” eta “Babes sozialaren menpekoa”. Aipagarria
da, bestalde, “Diploma gabezia” itemean ikasleen arteko banaketa ematen dela. Izan
ere, ikasleen %38,8ak ez karakteristikotzat duen bitartean, % 37,8arentzat
karakteristikoa da.
11. Taula: Aix-en-Provence-ko taldean langabezia maskulinoaren karakterizazioa
(portzentajetan).
Itemak Batez
bestekoa
Ez
karakteristikoa
Aukeratu
gabe
Karakteristikoa
Diploma gabezia 1,99 38,8 23,5 37,8
Bazterketa soziala 2,44 10,2 35,7 54,1
Bikotean tentsioak sor ditzake 2,10 27,6 34,7 37,8
Estutasuna, estresa sortzen du 2,29 16,3 38,8 44,9
Ezkutuko lana 2,10 27,6 34,7 37,8