26.08.2013 Views

genero- asimetria langabeziaren irudikapen sozialean - Euskara

genero- asimetria langabeziaren irudikapen sozialean - Euskara

genero- asimetria langabeziaren irudikapen sozialean - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

IKERKETAREN EMAITZAK<br />

3. KARAKTERIZAZIO GALDESORTAK<br />

3.1. SARRERA ETA HELBURU ZEHATZAK<br />

Hierarkizazio kolektiboan oinarritzen den galdesorta honekin, langabezia<br />

ezaugarritzen duten elementuak identifikatu nahi dira, bi mailatan: langabezia<br />

orokorrean eta pertsona baten kasu partikularrean, gizon baten kasuan eta emakume<br />

baten kasuan. Hau da, gizon eta emakume hitzak estimulutzat harturik, <strong>genero</strong>an<br />

oinarritutako kategorizazio sozialaren eraginak aztertu nahi dira. Helburu hau<br />

lortzeko, beraz, hiru karakterizazio galdera planteatu dira, langabezia orokorrari<br />

buruz, langabezia maskulinoari buruz eta langabezia femeninoari buruz.<br />

Karakterizazio galdesortetan lortutako informazioa batetik, galdesorta<br />

bakoitzaren itemen agerikotasunaren arabera aztertu da eta bestetik, galdesorten<br />

arteko konparaketa egin da. Agerikotasuna, item baten zentraltasunaren hipotesia<br />

egitea ahalbidetzen duen neurria da eta bi indizeei esker lortzen dugu: indize-<br />

efektiboa eta item bakoitzaren puntuaketen banaketa. Indize-efektiboak galdesorta<br />

bakoitzaren (langabezia orokorra, langabezia maskulinoa eta langabezia femeninoa)<br />

elementu aukeratuenak erakusten dizkigu. Gure kasuan ikasleen erdiak behintzat<br />

aukeratutako elementuak kontutan hartuko ditugu (indize-efektiboa % 50atik<br />

gorakoa duten itemak). Itemen puntuaketen banaketari dagokionez, item bat<br />

karakteristikotzat hartzeko, bere puntuaketak « j » moduko banaketa jarraitu behar<br />

du (Vergès, 1995, 2001). Beste era batera esanda, gune zentraleko item batek,<br />

populazioan partekatua izateaz gain (indize-efektibo altukoa), <strong>irudikapen</strong>a antolatu<br />

behar du, hau da, bakoitzarentzako beharrezkoa izan behar du. Galdesorten arteko<br />

konparaketa bestetik, bi eratara egingo da. Batetik, galdesorta bakoitzak aurkezten<br />

duen sailkapenaren arabera (Kendall Tau-a) eta galdesorta bakoitzean itemek<br />

jarraitzen duten banaketaren arabera (Kolmogorov-Smirnov testa) egingo da.<br />

Kolmogorov-Smirnov testa, bi banaketen konparaketa egiteko erabiltzen da<br />

eta gure kasuan, langabezia orokorrean, langabezia maskulinoan eta langabezia<br />

femeninoan lortutako datuak konparatzeaz gain, kasu bakoitzean gizonek eta<br />

emakumeek emandako erantzunak konparatzeko erabiliko da.<br />

183

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!