RAPPORT fra Granskingsutvalget for barneverninstitusjoner i Bergen

forhold til skolegang og lekselesing. Arkiv- og intervjumaterialet
viser også at det fra institusjonens
side ble gjort en del for å følge guttene opp
i forhold til skolegangen. Det ble lagt vekt på å få
guttene til å gå på skolen og til å gjennomføre
leksearbeidet. Guttene synes også å ha fått hjelp
til leksearbeidet, men oppfølgingen synes å ha
variert noe. Granskingsutvalget finner det sannsynlig
at bemanningssituasjonen satte grenser
for hvor mye hjelp det var mulig å gi, slik at oppfølgingen
noen ganger hadde mer preg av kontroll
enn av hjelp. Utvalget finner det sannsynlig
at de svakere elevene ikke fikk fullt så god oppfølging
som de trengte.
Kontakten mellom institusjonen og skolen synes
å ha vært tilfredsstillende, bl.a. ved telefonisk
kontakt og oppmøte på foreldremøter.
17.10 Fritidsaktiviteter og stimulering
I den tidligere nevnte, udaterte beskrivelsen av
det daglige opplegget ved Sætregården, fremgår
bl.a. følgende:
«Guttene står opp vanligvis kl. 06.30 for å rekke
skolen kl. 08.30. Etter endt skolegang er de tilbake
til Sætregården kl. 15.00. Når middagen er inntatt,
har vi avsatt en time fra kl. 16.00–17.00 til lekselesing
og skolearbeid, hvor guttene får den
hjelp de har behov for. Etter kl. 17.00 deles ofte
gruppen, dvs. deltar i forskjellige aktiviteter. Guttene
har som tidligere nevnt en del plikter i forbindelse
med ridesenteret, og den eller de som er tildelt
denne dagen, blir så aktivisert her. Andre gutter
deltar bestemte dager på aktiviteter utenfor
Sætregården, som f.eks. fotball/kor/klubbvirksomhet.
En del kvelder i uken er også avsatt til tilbud
utenfor gården (uorganiserte) som f.eks.
skøyter / svømmehall/kino osv. Kvelds spises
kl. 19.00, og fram til leggetid som varierer litt med
alder (fra kl. 21.00–21.45) har guttene anledning
til å drive med selvaktivisering, benytte seg av idrettstilbud
som bordtennis/trim osv., se på TV
osv. Eventuelt samtaler/diskusjoner må det også
gjøres tid for i disse timene.»
Ridesenteret ved Sætregården synes å ha vært
en sentral del av opplegget ved institusjonen. I
den nevnte beskrivelsen fremgår følgende:
«I den daglige rutinen inngår også ansvar for stell
og foring av hestene ved ridesenteret. Disse pliktene
tilfaller vanligvis guttene en kveld i uken. De
er også pålagt å ordne opp i ev. forandring av dagen
og tiden på egen hånd, skaffe vikarer hvis de
selv er forhindret osv. Vi mener at ansvar og tillit
som blir gitt guttene i og med dette kan være med
Sætregården Ungdoms- og Ridesenter 299
på å bygge opp selvtilliten deres i og med at de
opplever at de makter en ting, og også gi dem en
del erfaring og forberedelse til yrkeslivet. Videre
er det også en utmerket anledning til å samarbeide
med hverandre, og med de ansatte.
Ridesenteret blir ellers benyttet som et belønningssystem
da vi forsøker å gjennomføre et opplegg
som sier at guttene må utføre en liten praktisk
oppgave – for så å få anledning til å ri. Dette
ser vi også oppdragende på. Videre deltar guttene
i rideundervisning mesteparten av året – og det
blir da å betrakte som en fritidsaktivitet/idrettsgren
på lik linje med de andre idretter som de er
aktive innen.
Dessuten søker vi gjennom de weekender de
oppholder seg her, å la dem få del i stell av hestene
også her.
Ridesenteret er ellers også en miljøfaktor for
oss. Det trekker til seg barn og unge med disse
interessene, som kan inspirere og blande seg
med våre gutter. Vi har også positive erfaringer
mht å gi disse ungdommene ansvar og plikter.»
Når det gjelder fritidsaktiviteter ellers, fremgår
det både av arkiv- og intervjumaterialet at guttene
ble tatt mye med på turer, og at de deltok i forskjellige
idrettsaktiviteter. For eksempel fremgår
det av årsrapporten for 1975 at institusjonen
på dette tidspunktet hadde inngått et leieforhold
på årsbasis av et eldre gårdshus i Hallingdal. Stedet,
som lå ca. 5 km fra et alpinsenter, ble brukt
som feriested både sommer og vinter, og var «et
meget positivt supplement til virksomheten på
Sætregården.» Videre heter det i årsmeldingen:
«Ellers har guttene deltatt i fotball-, bordtennisog
svømmeklubber samt gjennomgått ridekurs.
Det har vært arrangert fast ukentlig idrettsdag for
stallgjengen, lederne og guttene i samarbeid med
Vestlandsheimen i deres utmerkete gymnastikkog
svømmehall. Sommerferien for guttene ble i
1975 arrangert som en campingtur rundt Sørlandskysten.
Turen ble meget vellykket.»
Dagsrapportene viser også at guttene har deltatt
i ulike aktiviteter, men de gir ikke noe fullstendig
bilde av i hvilken utstrekning den enkelte gutt
har deltatt i slike aktiviteter.
For uten aktivitetene knyttet til hestesenteret,
var det på gården mulighet for å drive med bortennis,
biljard og andre typer spill. For eksempel
var en gutt med på bordtennistrening, en gikk på
fotokurs, en drev med svømming, to var med i
kor, og en var med i buekorps.
Det fremgår av dagsrapportene at de kunne
reise på kino, alene eller sammen med voksne.
Guttene var tidvis og så på fotballkamper, f.eks.
på Brann stadion.