NÂº 30 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/20095. BIBLIOGRAFÍA.- ALSINA, P. (1997): El área de Educación Musical. Propuestas para aplicaren el aula. Graó. Barcelona.- MANEVEAU, G. (1993): Música y Educación. Rialp. Madrid.- MORENO, L.V. y MÜLLER, A. (2000): La Música en el aula.Globalización y programación. MAD. Sevilla.- SANJOSÉ HUGUET, V. (1997): Didáctica de la Expresión Musical paramaestros. Piles. Valencia.- SUÁREZ PADILLA, J. (2004): “Recursos para escuchar música en el aula”.Revista Eufonía, 32, 42-50.enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 102
REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/2009CONDICIONES PARA LA UTILIZACIÓN DE LAS TIC EN EL AULACobo Almagro, Rafael Eduardo77.335.359 - K1. INTRODUCCIÓN2. EL TRABAJO CON LAS TIC EN EL AULA3. CONCLUSIONES4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS5. REFERENCIAS LEGISLATIVAS1. INTRODUCCIÓNLa utilización de las TIC en el aula es un aspecto fundamental a desarrollar en el actualsistema educativo, como así queda recogido en la LOE (2/2006). Las TIC son unaherramienta educativa que transciende lo meramente administrativo y requieren de unosrequisitos previos bastante exigentes. Con un ánimo exclusivamente pedagógico ybasándome en autores como Bautista (2004), Cabero (2000) y Márques (1999) voy aexplicar unas condiciones que se deben tener presentes si se piensa incorporar las TIC ala dinámica de trabajo en el aula:2. EL TRABAJO CON LAS TIC EN EL AULA• Hay tres tareas que hay que realizar inexcusablemente: Elaborar –Presentar – Evaluar.La labor consiste en: elaborar montajes de material didáctico en aplicaciones quepermitan su presentación (el formato que prefiero es la presentación de dispositivas conarchivos incrustados de sonido, video, imágenes, etc.…). Después se presenta elmaterial a los alumnos con el videoproyector. Tras la proyección y el trabajo elaborativoy asimilativo de los alumnos, procedemos a evaluar. La evaluación puede realizarseinformáticamente utilizando los recursos de e-learning o aplicaciones específicas mássencillas.enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 103
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Número 3015 de ENERO de 2009
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