Nº 30 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/2009‣ Se utilizaron correspondencias icónicas para facilitar el aprendizaje.Hoy en día, el método alfabético es el más desacreditado, por los siguientes motivos:• Parten del aprendizaje de elementos abstractos y carentes de sentido (las letras).• Desarrollan más los aspectos mecánicos que los comprensivos.• Requieren mucho esfuerzo para la memorización no significativa.• Fomentan la lectura silabeante, sin cadencia ni ritmo.• Son poco motivadores.• Demandan una actitud pasiva.• Son propios de una escuela rígida, severa y silenciosa.3.1.2- Fónico o fonético.Con los métodos fónicos primeramente se aprenden los sonidos de las letras o fonemas(unidades mínimas de pronunciación) y no su nombre, y luego se va procediendo comoen el método alfabético.Aunque supone unas ciertas ventajas con respecto al alfabético, por la secuenciación defonemas y no de letras que se produce cuando pronunciamos las palabras, tambiénadolece de los mismos inconvenientes que aquél.En realidad, su principio de correspondencia fonémica-gráfica es válido cuando seemplea combinado con otros métodos, pero supone grandes inconvenientes si se utilizaen exclusividad, puesto que para pronunciar algunos fonemas consonánticos necesitanel apoyo de las vocales o de sonidos superfluos.3.1.3.- Silábico.El método silábico parte del estudio de la sílaba como unidad básica de pronunciación,puesto que es contradictorio nombrar las consonantes sin el apoyo de las vocales quenecesitan.Las sílabas se combinan entre sí para formar palabras, luego frases y, finalmente, textos.enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 190