Nº 30 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/2009• Composición con diversos objetos de desecho: botones, tapas, chapas…lascomposiciones inciden en la tarea de que todo puede ser usado creativamente yser reciclado.Taller de ceras.• Juegos de color sobre cartulina clara. Se propone dibujar, con ceras, un ramo deflores, al que se le añaden manchas espontáneas que sugieran las flores.• Cera derretida. Se le puede proponer a los niños y niñas, por ejemplo, el dibujode un ramo de uvas, en el que las uvas se producen aplicando calor a la barra decera y dejándolas caer sobre la cartulina. No es más que un ejemplo curioso delas posibilidades de la cera, pero no realizable a esta edad sin la presencia de unadulto.• Paisaje sobre fondo verde. Con rotulador, se marcan los límites de un paisajemuy sencillo que luego se rellena con ceras, manchando libremente. El resultadotendrá un aspecto pictórico.• Animal sobre fondo oscuro. Con ceras blandas y aplicando bastante cantidad secolorea, sobre un pequeño lienzo, un bodegón o cualquier otro dibujo, (podemoscalcar un dibujo sencillo para que los niños y niñas lo rellenen). Una vezrealizado el dibujo se aplica un poco de aguarrás con un pincel (lo realizarán losadultos o la maestra para evitar cualquier peligro). Las ceras se disuelven y elacabado es similar al del óleo. Quedando un bonito regalo para mamá o papá.Taller de estampación.• Estampación con las partes del cuerpo. Consiste en impregnar la mano conpintura de dedos y se estampa presionándola sobre papel.• Estampación con el dedo. Ésta es la forma más inmediata y sencilla deestampación. La huella digital crea un efecto de “tramado”.• Estampación con esponja. Esta técnica consiste en impregnar un extremo de laesponja en el color y luego aplicarla sobre el papel, dando forma, a base depequeños toques, al motivo ideado.enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 223