Nº 30 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/2009Las clases de rítmica se componen de diferentes momentos, incluyendo cada unaejercicios de ritmo, melodía, audición, eutonía y técnica corporal, así como el uso dediferentes elementos (por ejemplo: aros, pelotas, cintas, pompones, etcétera).El método es aplicable a un espectro de edades que abarca desde los 3 - 4 años hastala edad adulta. No es necesario tener ningún conocimiento previo.Este método de origen suizo se aplica en otros países de Europa y América, Japón yAustralia, como parte integrante de la educación elemental.Actualmente, la Rítmica Dalcroze se desarrolla con muy buenos resultados enlas instituciones más destacadas en la enseñanza del arte musical y del movimiento.Los aportes del método son sumamente importantes tanto en lo personal - desarrollode la creatividad, desinhibición, socialización... - , como en lo profesional - para actores,músicos instrumentistas, bailarines, etc. - y se puede realizar como aprendizaje previo oparalelo al de estas disciplinas.En el aspecto artístico, desde lo expresivo se pone en juego la improvisacióncorporal (individual y grupal), como así también la creación de coreografías y puestasen escena a través de la “plástica animada”. Este tipo de trabajo significa plasmar unaobra musical en el espacio - desde lo corporal - , a partir de una profunda comprensiónde la misma.2.2. EL MÉTODO ORFF.Con el método de Carl Orff se pretende enseñar los elementos musicales en suestado más primitivo. Los instrumentos utilizados en este método no requieren unatécnica especial (como el violín o el piano). Así, hablamos de pies, manos, etc., oinstrumentos básicos como el tambor, triángulo y los de placas como los xilófonos yenfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 28