Nº 30 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/2009Teniendo en cuenta a Carmen Ibáñez Sandín (2003), los objetivos que debemosplantear en este periodo de adaptación deben ser:-Facilitar la acogida y la atención de los niños durante este periodo.-Implicar más activamente a los padres y madres con su participación en elCentro escolar.-Crear un ambiente festivo y de acogida.-Socializar e integrar al niño.-Establecer relaciones afectivas y sociales satisfactorias con su entorno.Los maestros debemos planificar el periodo de adaptación teniendo en cuenta tresaspectos:RESPECTO A LA FAMILIA.1. Planificar conjuntamente con la familia, para las primeras semanas, un calendariode escolarización, para que los niños entren a la escuela de forma escalonada.2. Crear un clima de confianza con la familia, así como los suficientes detalles sobrela estancia del pequeño en el centro.3. Efectuar una entrevista inicial antes que el niño sea escolarizado.4. Proponer a los padres no prolongar la despedida de los niños.5. Efectuar una primera reunión de madres y padres.6.Entre los consejos y normas que se les puede dar a los padres-madres para ayudar a sushijos durante el periodo de adaptación podemos destacar:-Los padres-madres deben hacer comentarios positivos acerca de la escuela,Felicitarlo por sus logros y por los juegos y actividades que realiza.-Deben evitar el chantaje afectivo o la mentira.-Los niños deben acudir al colegio cómodamente vestido.-No prolongar la despedida de los niños por parte de los padres.-Los padres deben dejar que el niño lleve a la escuela su juguete preferido.-Deben ser puntuales a las entradas y salidas-S i a su hijo lo recoge otra persona fuera de lo habitual deberá comunicarlo.-Durante el periodo de adaptación, es conveniente que los padres sean quienesenfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 206