Nº 30 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/2009Por ello, el dominio de la escritura junto con el de la lectura, es un objetivo general dela enseñanza obligatoria.En el actual sistema educativo desarrollado por la LOE 2/2006, la escritura junto conla lectura se coloca en la base de todos los aprendizajes ejerciendo influencia directa enla adquisición y desarrollo de las diferentes áreas curriculares.2. CONCEPTO DE ESCRITURA.Daniel Cassany (2000) define la escritura como una actividad de comunicaciónhumana que a través de la puesta en funcionamiento de procesos cognitivos, lingüísticosy práxicos permite la exteriorización de hechos pensamientos y sentimientos por mediode signos gráficos. La escritura por tanto desempeña múltiples funciones. Entre ellaspermite:o Reflexionar sobre la propia experiencia y la de otras personas.o Ampliar y transformar el conocimiento que se tiene del mundo.o Posibilitar crear y dejar como legado la cultura de una sociedad.o Comunicarnos con personas ausentes a través del tiempo y del espacio.o Explorar y presentar información.o Organizar y reorganizar el conocimiento.o Expresar sentimientos y opiniones.o Registrar ideas, hechos, acontecimientos y cualquier dato que sirva para usarlodespués.o Tomar notas mientras alguien habla.o Reflexionar sobre el propio pensamiento.o Elaborar resúmenes.o Influir y modificar opiniones y comportamientos.3. TIPOS DE ESCRITURA MÁS UTILIZADOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR.En el ámbito escolar los tipos de escritura más utilizados son:enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 324