Nº 30 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/2009Aprender juntos y controversiasconstructivistas.Los grupos de trabajo están compuestospor cuatro o cinco miembros. Cada unorecibe una hoja de actividades que tieneque completar para obtener un solo trabajoque tiene que entregar para que pueda servalorado.Finalmente, pasamos a ver algunas ideas y recursos que pueden facilitar distintostipos, niveles y objetivos de evaluación dentro de una estrategia de aprendizajecooperativo.Nos vamos a centrar en la evaluación de los aprendizajes, tanto del trabajoindividual como el grupal y en las realizaciones como en los resultados. La evaluación de las realizaciones: instrumentos y reglas. El primerinstrumento es un cuadro de registro que permite observar el trabajo deun miembro concreto del grupo y sus aportaciones a las tareas grupales.Observador:Fecha:Actos Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4Aporta ideasEstimula laparticipaciónVerifica lacomprensiónOrienta algrupoTotalPodemos completar este cuadro con otros instrumentos de observación noestructurada que faciliten la recogida de anécdotas y/o cometarios.Algunas de las reglas a seguir serán:enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 183