Nº 30 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/2009Mientras continuamos el viaje, cantamos la misma canción. De repente,el maquinista para el tren y anuncia que hay niños jugando al balón.Ellos tendrán que lanzar el balón con las manos y recibirlo con distintaspartes del cuerpo (nombrarlas).Nuevamente el silbato del tren nos recuerda que va a partir, recogemos elmaterial y subimos. Cantamos la canción.Una voz en “off” anuncia que se divisan unos gigantes. Para ser tan altoscomo ellos, debemos subirnos a unos zancos y desplazarnos lentamentepara no caernos.Un nuevo aviso, recogemos el material y subimos al tren.De repente, un niño grita: ¡Hala cuantos discos voladores!.... Para el treny bajamos. Nos ponemos a jugar por parejas buscando formas diferentesde lanzar y recibir el disco volador. Otra vez suena el silbato, recogemosy subimos al tren.A continuación, una voz avisa de que hay cuerdas en el suelo. Cadaniño/a coge una cuerda y juega con ella, individualmente, por parejas,por grupos y, al final, todos juntos.Otra vez suena el aviso, recogemos y subimos al tren para volver contodas nuestras pistas para encontrar el tesoro.3. RELAJACIÓNComo he destacado en los conceptos, debemos realizar juegos de tradicióncultural andaluza, ya que, son una de las manifestaciones lúdicas y culturales másenraizadas en nuestros pueblos.La aplicación del estos juegos en la escuela es muy importante porque nosayudará a desarrollar muchos de los objetivos propios de la Educación primaria o de losobjetivos generales de las diferentes áreas. Los juegos tradicionales no sólo deben serabordados desde el área de Educación Física, sino también desde otras áreas, pues losrecursos que nos ofrecen son multidisciplinares.Además, la LEA (17/2007) y el Decreto 230/2007, establecen la CulturaAndaluza como contenido transversal que debe trabajarse a través de todas las áreas.Asimismo, el Decreto 230/2007, establece: “En las fuentes de tradición popular,hay un sinfín de posibilidades aprovechables por el profesor. También existe abundantematerial en todos los juegos creados con fines formalmente didácticos”…enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 154