Nº 30 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/2009DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO DE LOS NIÑOS/AS DE PRIMARIA.CARACTERÍSTICAS, ASPECTOS COGNITIVOS, MOTRICES, AFECTIVOSY SOCIALESCantón Lorenzo, Antonia78.682.014-ADiplomada en Educación Primaria y en Educación Infantil.INTRODUCCIÓNTeniendo en cuenta la Teoría Genética de Piaget, y los estudios psicoevolutivosactuales de Juan Delval (1995) y Palacios, marchéis y Coll (2008), el desarrollo delniño, tiene unas características propias en función de los etapas evolutivas.Estos estudios psicológicos constituyen la fuente psicológica del currículo queimpregna a las enseñanzas en sus diferentes niveles.Para el docente la psicología evolutiva constituye una fuente valiosa deinformación, pues le ayuda a conocer las características de sus alumnos/as.En la escuela la estructuración en ciclos de la educación primaria puede serconsiderada como una respuesta educativa adaptada a las características del desarrollodel alumnado.Las orientaciones metodológicas del Decreto 230/2007 y la Orden 10/08/2007inciden en la necesidad de adecuar el aprendizaje de los niños a sus característicaspsicoevolutivas y sus capacidades, teniendo en cuenta la atención a la diversidad y a losalumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.Sobre todas estas ideas iré profundizando a lo largo de este artículo.enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 50