Nº 30 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/2009- Como ordenador, usar un portátil con configuración multimedia, procesador de doblenúcleo con tecnología móvil inalámbrica (WLAN) y grabadora- regrabadora de dobledensidad. Un portátil es ideal por sus características de portabilidad en entornos dondemover la máquina de un lado a otro es indispensable. Como sistema operativo,elegiremos Windows XP por su conectividad automática con infinidad de dispositivos(tecnología Plug and Play) y su compatibilidad; aunque los más creativos eindependientes se decanten por sistemas operativos, totalmente compatibles de libredistribución como LINUX.La actualización es el talón de Aquiles en la incorporación de las nuevas tecnologías alos centros educativos como recurso educativo.• Los alumnos deben trabajar en pequeños grupos cuando utilizas las TIC.Por eso deben reunir las capacidades necesarias para aprender a trabajaren grupo. Deben mantener un nivel de colaboración adecuado, poco ruidoen el aula, elevada motivación, respetar las normas y reglas de lasactividades, sobre todo las referentes al respeto de las opiniones de losdemás y la confidencialidad cuando sea necesario.No se puede empezar la casa por el tejado. Las TIC como recurso didáctico utilizan unametodología muy activa y participativa, casi siempre poco directiva y en pequeñosgrupos de trabajo, por la escasez de material disponible. Si se trata de implantar estasformas de trabajo en un grupo - aula acostumbrado a trabajar de la forma tradicional(individualmente cara a la pizarra), se puede encontrar que los alumnos se aprovechande la situación armando un lío impresionante.En un aula, es responsabilidad del docente garantizar que las mejores condiciones deenseñanza – aprendizaje se cumplen, con el fin de que los alumnos no se priven a símismos de los mejores entornos de aprendizaje.Lo que trato de decir es que, desafortunadamente, estas tecnologías sólo puedenaplicarse con garantías de éxito con grupos –aulas poco problemáticos acostumbrados altrabajo con metodologías participativas. En muchas ocasiones, no será posibleimplementar metodologías TIC.enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 107