Nº 30 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/2009en la escolarización. Pero ese éxito ha cambiado la función de la escuela, su sentido ypor tanto el papel del profesorado. Cuando la escuela es por fin una escuela para todos ypara todas, con capacidad de atender las necesidades de todos y de todas, su misióncambia: ya no es sólo instruir, sino educar.Los maestros y maestrasEl trabajo docente, es un trabajo delicado en el que es necesario preguntarsepor la esencia del mismo. Para María Zambrano (1965) ser maestro y maestra es unavocación y no simplemente una profesión; y que lo que tenemos es un destino y no unempleo. Entre todas las vocaciones, afirma que la del magisterio es la más indispensableporque “es la más próxima al autor de una vida, pues la conduce a su realización plena”.Entiende que ser maestro y ser maestra es ser alguien indispensable para quelos seres humanos, los alumnos y alumnas, lleguen a ser verdaderamente humanos. Sugran finalidad es alcanzar las competencias básicas. Así se establece en el Decreto230/2007, en cual las competencias básicas de la Educación Primaria, son el conjuntode destrezas, conocimientos y actitudes adecuados al contexto que todo alumnado quecursa esta etapa educativa debe alcanzar para su realización y desarrollo personal, asícomo para la ciudadanía activa y la integración social.María Zambrano (1965) expone que los saberes son indispensables para irconstruyendo la vida, para ir viviendo.Por otro lado, Anna María Piussi (2001) afirma que la dificultad queencontramos en la escuela en los últimos tiempos, es porque los jóvenes se resisten aaprender: se nota en el uso del lenguaje, en la dificultad para expresar por escrito uoralmente sus pensamientos, la dificultad en la comprensión de textos, la dificultad, ensuma, de lograr una implicación en el aprendizaje. Aún teniendo una mirada positivahacia los alumnos y las alumnas, es complejo encontrar formas de motivaciónintrínseca.También es importante mencionar los vínculos con el pasado, sin ellos nopodemos vivir, porque el conocimiento de ese pasado es necesario conocer nuestraenfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 338