NÂº 30 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/2009Referencias legislativasReal Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen lasenseñanzas mínimas de la Educación Primaria. (BOE 8/12/2006).Decreto 230/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenación y lasenseñanzas correspondientes a la Educación Primaria en Andalucía. (BOJA 8/8/2007).Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía. (BOJA26/12/2007).enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 286
REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/2009LA LECTOESCRITURA DESDE UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA.López García, Isabel75071992-SINTRODUCCIÓN.El constructivismo es una forma de trabajar práctica y creativa, donde el niño por símismo descubre, conoce e investiga para así conocer el mundo que le rodea.El método constructivista del aprendizaje del lenguaje tiene como pilaresfundamentales la concepción constructivista del aprendizaje y del enfoque comunicativodel lenguaje.Las investigaciones realizadas por Emilia Ferreiro y Ana Teberosky explican elmétodo constructivista lecto-escritor.Demostraron que los niños establecen la asociación de las letras o palabras a lasgrafías y sonidos a través de diferentes períodos.Además también comprobaron que en el proceso lecto-escritor los niños son capacesde formular hipótesis, establecer conflictos cognitivos y de reestructurarsecognitivamente con la ayuda del maestro /a y utilizando los propios errores para avanzaren el aprendizaje.Esta forma de abordar el lenguaje considera que tanto la lectura como la escriturason procesos interpretativos de la realidad, mediante los cuales se construyensignificados.Para emplear un método constructivista en el aprendizaje del lenguaje es necesariouna serie de aspectos que a continuación se van a citar:- Es necesario tener en cuenta los conocimientos previos del alumno, así como susintereses y motivaciones.- Partir de lo cercano o cotidiano para que así el niño pueda captar el sentidopráctico de los aprendizajes.- Crear relaciones entre lo que el niño conoce y los nuevos contenidos para que asíse establezcan aprendizajes significativos.enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 287
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Número 3015 de ENERO de 2009
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