NÂº 30 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/20094.- DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LAESCRITURA.Es importante que el profesorado de Educación Infantil posea unos conocimientosbásicos sobre las dificultades más comunes para poder realizar adaptaciones curricularescompensatorias o referir las observaciones a las familias y a los servicios de apoyo.Las causas que originan estos trastornos son muy complejas y han sido explicadosatendiendo a numerosas variables (genéticas, sociales, cognitivas, etc.) que handeterminado diversos tratamientos (conductistas, cognitivos, eclécticos, etc.).DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURADENOMINACIÓN DESCRIPCIÓN MANIFESTACIONESDislexias adquiridasDislexias evolutivasDislexia superficialDislexia fonológicaAlteraciones de algunashabilidades lectorasproducidas por lesionescerebrales.Dificultad específica para lalectura, a pesar de lainstrucción, inteligenciaadecuada y oportunidadsociocultural.Dificultades de identificaciónvisual. Falla la ruta deidentificación visual.Dificultades de identificaciónfonológica (asociaciónfonema-grafía).Déficit en el procesamientoléxico; comprensiónasintáctica y afasia semántica.Déficit en los procesosperceptivos, en elreconocimiento de laspalabras y en elprocesamiento sintáctico.Dificultad para reconocerpalabras familiares, fáciles yfrecuentes.Dificultades para lasegmentación de palabras ypara la asociación fonemagrafema.Déficit en eldesarrollo de la concienciafonológica.enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 202
REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/2009DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURADisgrafías adquiridasDisgrafías evolutivasDificultades originadas poralteraciones cerebralesDificultades para aprendera escribirAfasia dinámica (falla laplanificación de mensajes)Agramatismo (fallanestructuras sintácticas)Disgrafías centrales (fallael proceso léxico)Disgrafías periféricas(fallan los procesosmotores).Problemas de tipomotóricos.Problemas de tipolingüísticos.Problemas de tiposemánticos.PRINCIPALES RETRASOS EN LA LECTURA Y ESCRITURARetrasos en la lecturaDificultades en elaprendizaje de la lecturadebidas a carencias en elambiente sociocultural oeducativo.Silabeo, omisión defonemas, inversión otrasposición del orden de lasílaba, añadido de fonemas,uniones y separacionesinadecuadas, confusión deletras, incomprensión depalabras del vocabulariobásico, falta de motivacióny expectativas.enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 203
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Número 3015 de ENERO de 2009
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