Nº 30 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/20093. CLASIFICACIÓN DE PROGRAMAS MULTIMEDIA EDUCATIVOS.Podemos encontrar diferentes programas multimedia educativos. De acuerdo conMarqués (1999) son varios los criterios desde los que podemos clasificarlos.1. Materiales formativos directivos.Proporcionan información, ofrecen preguntas y ejercicios a los alumnos y corrigensus respuestas, es decir, tutorizan el trabajo de los alumnos. Dentro de ellos podemosdistinguir a su vez:‣ Programas de ejercitación proponen ejercicios autocorrectivos de refuerzosin proporcionar explicaciones conceptuales previas.‣ Programas tutoriales muestran los contenidos y después ofrecen ejerciciosautocorrectivos sobre éstos.2. Bases de datos.Ofrecen datos organizados con unos criterios para facilitar su exploración y consultaselectiva, por ejemplo, se organizan mediante fichas o registros o utilizan descriptorespara almacenar la información.3. Simuladores.Brindan modelos dinámicos interactivos para que los alumnos exploren,modifiquen y tomen decisiones en las diferentes situaciones que se le presentan. Dentrode ellos encontramos:‣ Modelos físico-matemáticos presentan, numérica o gráficamente, unarealidad con leyes representadas por un sistema de ecuaciones deterministas.‣ Entornos sociales ofrecen una realidad regida por unas leyes nodeterministas, como los juegos de estrategia y de aventura con tácticascambiantes.4.Constructores o talleres creativos.Tienen entornos programables que proporcionan al alumno elementos simplespara poder construir entornos más complejos. Los constructores específicos tienenmecanismos para construir de diferentes entornos, modelos o estructuras, y en losenfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 9