Nº 30 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/2009presentación de los datos, con el vocabulario utilizado, con la coherencia semántica alvincularse con un tema central y presentar articulación entre los diferentes pasajes entresí.Esta actividad exige emplear varias sesiones, por cuanto el proceso de revisión debeser lento y cuidadoso. Es importante señalar también que los alumnos elaborenpreviamente, un esquema y recopilen diversos textos en los que se puedan apoyar paraelaborar su producción final9. ¿QUE ROL DESEMPEÑAN LOS DOCENTES Y LAS FAMILIAS EN LAENSEÑANZA DE LA ESCRITURA DE LOS NIÑOS?RESPONSABILIDAD DEL DOCENTERESPONSABILIDAD DE LAFAMILIARESPONSABILIDAD DEL DOCENTEY DE LA FAMILIA.-Enseñar a escribir.-Dar a conocer a la familia lo que se haceen el aula.-Propiciar la valoración de las escriturasno convencionales.-Dar opciones distintas y diversificadaspar que los padres y madres puedanparticipar de acuerdo a las distintasposibilidades y contextos de cada familia.-Conocer las situaciones didácticas , losproyectos.. que se realizan en el aula enrelación con la enseñanza de la escritura.-Conocer, como, porque y para que seescribe-Propiciar que las escrituras de los niñostengan presencia en otros espacios decarácter social.10. CONCLUSIONESenfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 332