Nº 30 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 30 15/01/2009LEER Y ESCRIBIR, UN RETO EDUCATIVOCastro Migal, Ana José52.540.192-G1. Introducción.2. Leer y escribir3. Evolución del conocimiento de la lectura y la escritura.4. Metodología.5. Actividades a partir de textos significativos.6. Conclusiones7. Bibliografía8. Referencias legislativas.1. INTRODUCCIÓNEl actual Sistema Educativo, desarrollado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 demayo, de Educación propone continuar con un currículum abierto y flexible, de aquí sederiva una autonomía curricular de los equipos docentes y una concepciónconstructivista referente al proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo cual es nuestraexperiencia y conocimientos lo que nos hace elegir uno u otro método de lectoescrituraLa escolarización actual, da una mayor importancia al proceso de aprender aaprender, es decir, al como el alumnado construye sus conocimientos y no a laacumulación de conceptos memorísticos muchas veces vacíos de significados.En el anexo I del Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que sedesarrolla las enseñanzas mínimas en Educación Primaria, se establece que una de lascompetencias básicas que debe de ser adquirida por nuestro alumnado al término dedicha etapa, es la competencia de aprender a aprender, pero para hacer realidad estehecho es necesaria la intervención del profesorado, teniendo en cuenta que el grupoclase está integrado por un conjunto de personas con sus peculiaridades, ritmos,valores, intereses, capacidades… etc. Desde esta perspectiva, educar para la diversidadenfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 85