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Nº 30 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº <strong>30</strong> <strong>15</strong>/<strong>01</strong>/<strong>2009</strong>CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO-A DE 0 A 3 AÑOSCaler Vázquez, Rocío78688182-FMa<strong>es</strong>tra Educación Infantil1. INTRODUCCIÓNEl d<strong>es</strong>arrollo del niño-a, tiene unas características propias en función de lasetapas evolutivas. Es en los primeros años de vida, cuando el niño-a, inicia sus primerosaprendizaj<strong>es</strong> y sus primeras aproximacion<strong>es</strong> a un medio natural social y cultural con elque va a relacionarse durante toda su vida. De ahí la importancia del conocimiento de<strong>es</strong>tos primeros años.La calidad de la Educación Infantil depende en gran medida, de <strong>es</strong>teconocimiento.El d<strong>es</strong>arrollo del niño-a hasta tiene tr<strong>es</strong> características fundamental<strong>es</strong>:1. Interrelación de los ámbitos de d<strong>es</strong>arrollo: Todos los ámbitos ded<strong>es</strong>arrollo físico, social, afectivo e intelectual <strong>es</strong>tán interrelacionados influyendo unosen otros.2. Progr<strong>es</strong>ivo y secuencial: El d<strong>es</strong>arrollo <strong>es</strong> progr<strong>es</strong>ivo y la consecuciónde logros básico posibilita la consecución de otros más complejos.3. Diferencial: Cada niño-a se d<strong>es</strong>arrolla de forma distinta, cada unosigue su propio ritmo.2. DESARROLLOEl niño-a no se d<strong>es</strong>arrolla de manera regular, sino que en unos periodos elcambio <strong>es</strong> lento y gradual y en otros rápido y radical.Teniendo en cuenta los <strong>es</strong>tudios realizados por los teóricos Palacios, March<strong>es</strong>i yColl (2008), el d<strong>es</strong>arrollo de los niños-as se caracteriza fundamentalmente por:1. Ser un proc<strong>es</strong>o sometido a múltipl<strong>es</strong> factor<strong>es</strong> de tipo ambiental o decarácter hereditario.2. Ser una suc<strong>es</strong>ión ordenada de cambios psíquicos, físicos, motor<strong>es</strong>,afectivos, etc.3. Ser similar en todos los individuos, aunque hay que tener en cuenta ladiversidad.enfoqu<strong>es</strong>@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 36

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