Helena Margarida Guerra de Oliveira Rodeiro A expressão da ...

Análise contrastiva dos tempos verbais do português e do alemão no discurso indirecto
nos sobre algumas questões que nos parecem relevantes para enquadrarmos a nossa
análise, nomeadamente a relação entre o conceito de Linguística Contrastiva e Tradução,
numa perspectiva linguística e, no âmbito desta, o conceito de equivalência. Seguidamente,
esquematizamos a organização do capítulo, sendo que para cada tempo verbal da língua de
partida ensaiaremos uma tabela onde constarão os tempos verbais que são seus
equivalentes na língua de chegada, anotando ainda especificidades contextuais e cotextuais
que poderão justificar o seu emprego.
A Routledge Encyclopedia of Translation (2001) faz notar que o recurso à tradução
é incontornável quando se pretende levar a cabo uma análise contrastiva, sendo que a
relação entre ambas é de cariz birediccional, na medida em que o processo de tradução
fornece dados concretos que permitem analisar e contrastar sistemas linguísticos, enquanto
que a Linguística Contrastiva fornece o quadro explicativo que permite compreender as
relações de equivalência estabelecidas (Hoey 2001: 49) O enfoque da análise contrastiva
pode remeter para questões mais do foro discursivo ou pragmático, no entanto, é inevitável
considerar que para além do material linguístico propriamente dito, factores inter e extra-
textuais, de cariz cultural, ideológico, sociológico e mesmo psicológico, sendo que todos
estes elementos enquadram o processo de tradução e da análise contrastiva de dois ou mais
sistemas, contribuindo para ao denominado comportamento linguístico dos falantes. O
objecto de estudo da Linguística Contrastiva definido por L. Zabrocki, que apontava para
uma “konfrontative Grammatik”, preocupada com os aspectos distintos entre sistemas
linguísticos não obteve grande receptividade por parte da Literatura Anglo-Saxónica por
ser demasiado restritivo. Assim Nickel (1980) remete para o conceito de Linguística
Contrastiva dando conta de um objecto de estudo mais amplo:
So stellt die KL Versuche dar, zwei oder mehrere Sprachen auf allen Ebenen mit Hilfe der
Grundlage einenes tertium comparationis systematisch miteinander zu vergleichen, wobei statt
des ehrgezeigen Ziels, das gesamte System zu beschreiben, in der Praxis meistens nur
Teilbereiche miteinander vergleichen werden. Diese Versuche unterscheiden sich u.a. durch
unterschiedliche Grade der Theorien- bzw. Praxisorientierung untereinander. (Nickel 1980:
633)
Kurt Rein (1993: 5) aponta para o facto de a Linguística Contrastiva estar
direccionada, simultaneamente, para uma Linguística “sistemática” e uma Linguística