Lehrveranstaltungsangebot im SS 2004 - Universität Erfurt

Universität Erfurt –Lehrveranstaltungsangebot Sommersemester 2004
III Lern- und Entwicklungsprozesse
3 11 3 006
Bärbel Kracke
MA-Bildungsmanagement / III Lern- und Entwicklungsprozesse
23.04.04 12:32:13
Vereinbarung von Arbeit und Beruf als Entwicklungsaufgabe im
Erwachsenenalter
409/764
Di 10—12 LG 1 322
S WP – 6 LP TZB auf 20 D
mündl. Prüfung – schriftl. Arbeit, kompl. Aufgabe (ca. 15 S.) – Referat mit
schriftl. Ausarbeitung (ca. 12 S.)
Das wegen der Teilnehmerzahlbeschränkung erforderliche Anmeldeverfahren wird noch bekannt
gegeben.
Losverfahren beim 1. Veranstaltungstermin.
Die Zielstrukturen von Individuen zeigen, dass für die Mehrzahl wichtig ist, eine Berufstätigkeit
und ein zufriedenstellendes privates Leben - sei es mit Kindern oder ohne Kinder - zu
realisieren. Hat einmal eine Familiengründung stattgefunden, müssen zwischen allen
beteiligten Familienmitgliedern Berufstätigkeit, Freizeit und Familientätigkeit ausbalanciert
werden. Betriebe müssen angesichts von Problemen bei der Rekrutierung von Fachkräften und
der Abwanderung von gut ausgebildeten MitarbeiterInnen Wege suchen, eine Passung zwischen
den individuellen Werten und Lebenszielen von ArbeitnehmerInnen und den organisationalen
Gegebenheiten zu finden.
In der Lehrveranstaltung wird das Thema Vereinbarkeit von Freizeit, Familie und Beruf unter
entwicklungs- und sozialisationspsychologischer Perspektive betrachtet. Es werden
Problembereiche, die mit der Vereinbarkeit im Zusammenhang stehen, auf der individuellen,
der familialen und der organisationalen Ebene erarbeitet und mögliche Lösungswege exploriert.
Literatur:
Faber, C. & Borchers, U. (1999). Familie oder Beruf oder Beruf und Familie? München: Rainer
Hampp Verlag. Kracke, B. & Hofer, M. (2002). Kapitel 5. Arbeit und Familie. In M. Hofer, E.
Wild & P. Noack (Hrsg.), Familienbeziehungen – Ein Lehrbuch (S. 94-123). Göttingen: Hogrefe.
3 11 3 007
Manfred Eckert
Berufliche Arbeit, berufliches Lernen und berufliche Sozialisation (2.
Teil, Forschungspraxis)
MA-Bildungsmanagement / III Lern- und Entwicklungsprozesse
Do 14—16 LG 2 106
S WP – 6 LP D
Die Prüfungsleistungen werden bis zum Beginn der Vorlesungszeit bekannt gegeben.
Zur Bewältigung einer Berufsbiographie gehört eine Vielzahl unterschiedlicher Kompetenzen.
Im Seminar werden qualitative Modelle zur Analyse von Arbeits- und Lernprozessen entwickelt
und erprobt. Mit diesem Instrumentarium sollen Kompetenzentwicklungs- und
Sozialisationsprozesse kritisch beurteilt werden.