Bestandsaufnahme - Digistadtdo

im schulischen Sozial- und Lernkontext. Für diese Kinder bedarf es daher einer
entsprechenden Förderung, bei der auch die Eltern beteiligt werden und bei der Eltern
Anregungen für eine bessere Gestaltung des familiären, kindlichen Lebensfeldes erhalten.
Perspektivisch wäre eine Einbeziehung solcher Fachkräfte (z.B. auf Honorarbasis) neben
einer Einzelförderung der Kinder in den Tageseinrichtungen anzustreben. Darüber hinaus
sollten für die Fachkräfte in den Einrichtungen zusätzliche Fortbildungsangebote
bereitgestellt werden.
5.2.1.3. Elternarbeit fördern durch Stärkung der sozialen Kompetenz
In beiden Sozialraumgruppen wurde konstatiert, dass für Familien mit besonderen
Problemlagen die Stärkung der Handlungs- und Sozialkompetenz als Bedarf gesehen wird.
Für diese Zielgruppe sollten Elternkompetenztrainings z.B. durch mobile Angebote der
Erziehungsberatungsstelle durchgeführt werden.
5.2.1.4. Zusätzliche Hausaufgabenhilfen für Kinder aus sozialschwachen Familien in der
städtischen Kindertagesstätte Siepmannstraße
Bei der Beschreibung der Lebensverhältnisse in den Sozialräumen wurde deutlich, dass
vor allem in den dicht besiedelten Wohngebieten, nördlich der Bockenfelder Straße (u.a.
im Bereich der Siepmannstraße, Steinfurtweg) viele sozial belastete Familien leben. Der
Anteil von ausländischen Familien (meist türkischer Herkunft) und Migrantenfamilien aus
osteuropäischen Staaten prägen in starkem Maße Teile dieser Siedlungsbereiche. Im
Vergleich zu anderen Ortsteilen des Stadtbezirks hat sich hier eine Region mit einer
besonderen sozialen Problembelastung und mit einem besonderen Förderungsbedarf bei
Kindern herausgebildet. Die Einrichtung sieht es daher als sinnvoll an, für diese Kinder
das Angebot der Hausaufgabenhilfe (Honorarbasis) zu erweitern.
5.2.1.5. Zusätzliche Betreuungsangebote für unter 3-Jährige, stärkere Berücksichtigung
von Kindern aus moslemischen Familien bei der Vergabe von
Kindergartenplätzen in Kirchlinde
Die Mitarbeiterinnen aus den Tageseinrichtungen haben darauf hingewiesen, dass die
Betreuungsangebote für Kinder unter 3 Jahren nördlich der Bockenfelder Straße nicht
ausreichend sind. Im Vergabeverfahren von Kindergartenplätzen sollten Kinder aus
moslemischen Familien eine stärkere Berücksichtigung erfahren.
5.2.1.6. Angebote für ausländische Eltern zum Erlernen und zur Verbesserung der
deutschen Sprache
Eine der wesentlichen Grundlagen für ein gesellschaftliches Zusammenleben von
deutschen und ausländischen Bevölkerungsgruppen besteht in der Möglichkeit der
sprachlichen Verständigung. Insbesondere die Mitarbeiterinnen in Tageseinrichtungen für
Kinder machen vermehrt die Erfahrung, dass ein Teil der Eltern ausländischer Kinder
nicht in der Lage ist, sich in deutscher Sprache zu verständigen und ihren Kindern ein
Mindestmaß an deutscher Sprache zu vermitteln. Ein auf Spracherwerb zielendes Angebot
insbesondere für die Zielgruppe der jungen türkischen Mütter in Räumen der
Tageseinrichtungen wäre eine sinnvolle Maßnahme. Hier könnten u.a. Angebote der
Volkshochschule genutzt werden.
Seite 41