Bestandsaufnahme - Digistadtdo

Wickede verfügt im Sozialraum über 8 Kindergärten/Kindertageseinrichtungen. Drei
städtische Einrichtungen, drei evangelische Kindergärten sowie zwei Elterninitiativen.
Alle drei städtischen Einrichtungen und eine evangelische Einrichtung sind in Nähe der
Großraumsiedlung der LEG rund um die Meylantstraße angesiedelt.
Die Großraumsiedlung ist - betrachtet man das statistische Auswertungsmaterial - der Ort,
der im Vergleich zum gesamten Stadtbezirk, besonders von sozialen Problemstellungen
betroffen ist.
Bezogen auf den Stadtbezirk Brackel wurden folgende Aussagen von allen
Sozialraumgruppen thematisiert:
Seite 20
- Auf Grund veränderter gesamtgesellschaftlicher Anforderung kristallisieren sich
auch im Rahmen der Betreuungsangebote für Kinder veränderte Anforderungen
heraus. So gibt es verstärkt Nachfragen nach Ganztagsbetreuungsangeboten für
Kinder im Alter von 0-3 Jahren.
Anmerkung:
Seit dem 01.08.2001 besteht gemäß der Vereinbarung zu §9 Abs. 4 GTK die
Möglichkeit einer Veränderung der Öffnungszeiten in Kindergärten und Kindertagesstätten,
sowie eine Veränderung von Gruppenzusammensetzungen vorzunehmen.
Demnach können 10% der Plätze der 3-6-Jährigen einer Gruppe mit
anderen Altersstufen, also älter als 6 Jahre und jünger als drei Jahre, belegt
werden.
Dies kann ohne die Zustimmung des Landesjugendamtes erfolgen; Kinder unter
einem Jahr sind von dieser Regelung ausgenommen. Bei der Aufnahme von
Kindern im Alter von über 1 bis unter 2 Jahren bedarf es in jedem Fall der
Zustimmung des Landesjugendamtes.
- Es wurde ein spezieller Förderbedarf für Familien mit deutsch-russischem
Migrationshintergrund ausgemacht. Besonders die sprachlichen Defizite sind im
Rahmen der Regelbetreuung nicht aufzufangen. Auch die Eltern müssten hinsichtlich
des Erwerbes der deutschen Sprache Unterstützung erhalten, um ihren
Kindern für deren Sozialisation und Integration die notwendige Unterstützung
geben zu können.
- Die vielfältige Angebotsstruktur im Rahmen der Betreuungsangebote ist für
Eltern zum Teil nur schwer nachvollziehbar. Wo soll ich mein Kind anmelden?
Welche Aufnahmekriterien gibt es? Welchen pädagogischen Schwerpunkt hat
die Einrichtung?
In diesem Zusammenhang wäre ein Überblick über die unterschiedlichen
pädagogischen Konzepte und Angebote hilfreich.
- Die Kommunikation zwischen Schule und Kindergärten/Kindertagesstätten sollte
optimiert werden, um den Kindern den Übergang von den Tageseinrichtungen in
die Schule zu erleichtern.