Bestandsaufnahme - Digistadtdo

Bedarfseinschätzung und Maßnahmenplanung
Die Reihenfolge der einzelnen Bedarfsaspekte in der nachfolgenden Darstellung stellt
keine Abfolge von Prioritäten dar. Eine Auflistung nach Prioritäten wird von den
Sozialraumgruppen deswegen nicht für notwendig erachtet,
weil die Bedarfsanmeldungen nach engen Kriterien der Erforderlichkeit formuliert
wurden,
weil der größte Teil der vorgeschlagenen Maßnahmen keinen längerfristigen und
besonders kostenintensiven Aufwand nach sich zieht, sondern in überschaubaren
Zeiträumen realisierbar ist,
weil einige Bedarfsanmeldungen bereits in anderen Jugendhilfeplanungsberichten
enthalten sind.
5.1. Sozialraum Kaiserbrunnen/Körne/Nördliche Gartenstadt
5.1.1. Bedarfsanmeldungen und Anforderungen an die Institutionen der
Jugendhilfe
5.1.1.1. Schaffung von Angeboten der Sprachförderung in Kindergärten bei
unter 50%-igem Anteil an ausländischen Kindern
In den Kindergärten der freien Träger, in denen ein hoher Anteil ausländischer Kinder
betreut wird, haben die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter festgestellt, dass sich eine
Verständigung mit den Kindern und Eltern als sehr schwierig gestaltet, da diese oft nicht
über genügend deutsche Sprachkenntnisse verfügen. Hier besteht die eindringliche
Forderung nach gezielter Sprachförderung sowohl für die Kinder, als auch für die Eltern.
Die Stadt Dortmund hält zwar ein Konzept zur Sprachförderung im Kindergarten vor,
doch können hiervon nur die Einrichtungen profitieren, die einen 50%igen Anteil
ausländischer Kinder haben. Diese Einschränkung bedeutet für den Sozialraum
Kaiserbrunnen/Körne/Nördliche Gartenstadt, dass trotz dringenden Bedarfs in keiner
Einrichtung gezielte Sprachförderung für die Kinder angeboten wird.
Die Träger sind aufgefordert, sich für eine weitergehende Förderung des Landes zu
engagieren und/oder eigene Finanzmittel entsprechend einzusetzen.
Um auch die Eltern beim Spracherwerb zu unterstützen, sollten die Möglichkeiten der
Volkshochschule und andere Träger der Erwachsenenbildung genutzt werden.
Auch im Grundschulbereich sollte die Sprachförderung weiter ausgebaut werden.
5.1.1.2. Ausbau der Ganztagsbetreuung für Kinder bis 12 Jahre
Es wird im gesamten Sozialraum ein erhöhter Bedarf an Ganztagsbetreuung sowohl für
unter 3-Jährige, als auch für über 6 bis 12-jährige Kinder festgestellt.
Zu prüfen und zu klären ist die Nachfrage nach Kindergartenplätzen in der Altersgruppe
der 3-6-jährigen Kinder, da die Aussagen der sozialstatistischen Daten eindeutig sind.
Der Bedarf in den anderen Altersgruppen kann sowohl in den Kindertageseinrichtungen,
als auch in den Angeboten der betreuten Schule bisher nicht gedeckt werden. Es scheint
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