Bestandsaufnahme - Digistadtdo

Bedarfseinschätzung und Maßnahmenplanung
Die Reihenfolge der einzelnen Bedarfsaspekte in der nachfolgenden Darstellung stellt
keine Abfolge von Prioritäten dar. Eine Auflistung nach Prioritäten wird von den
Sozialraumgruppen deswegen nicht für notwendig erachtet,
weil die Bedarfsanmeldungen nach engen Kriterien der Erforderlichkeit formuliert
wurden,
weil der größte Teil der vorgeschlagenen Maßnahmen keinen längerfristigen und
besonders kostenintensiven Aufwand nach sich zieht, sondern in überschaubaren
Zeiträumen realisierbar ist,
weil einige Bedarfsanmeldungen bereits in anderen Jugendhilfeplanungsberichten
enthalten sind.
5.1. Sozialraum Westfalenhalle
5.1.1. Bedarfsanmeldungen und Anforderungen an die Institutionen der
Jugendhilfe
5.1.1.1. Schaffung zusätzlicher Betreuungsplätze für Kinder im Alter vom 3. bis zum 6.
Lebensjahr
Die Kindertagesstätten berichten über Wartelisten für Kinder in dieser Altersgruppe. Diese
Tatsache deckt sich auch mit den Erfahrungen anderer in der Jugendhilfe tätigen
Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen. Im Sozialraum lebt ein nicht unerheblicher Anteil allein
erziehender Mütter mit guter Berufsausbildung, die auch nach der Geburt ihres Kindes
beruflich tätig sein wollen. Auch junge verheiratete Mütter streben nach der Geburt ihres
Kindes zurück in den Beruf, was ihnen vielleicht über das Fehlen entsprechender
Betreuungsplätze verwehrt wird.
Wie schon an anderer Stelle dieses Berichtes deutlich wurde, melden mehr als 90% der
Eltern des Sozialraums einen Bedarf an Kindergartenplätze an.
5.1.1.2. Schaffung zusätzlicher Betreuungsplätze für Kinder im Grundschulalter
Der Bedarf ist im Sozialraum über Wartelisten der Tageseinrichtungen für Kinder und von
den am Prozess der sozialräumlichen Jugendhilfeplanung beteiligten Schulen festgestellt
worden. Den Mitgliedern der Sozialraumgruppe war es enorm wichtig, diesen Bedarf im
Rahmen der Maßnahmenplanung noch mal deutlich anzumelden. Allerdings ist auch klar,
dass durch die Entwicklungen im Zuge des Familien-Projektes Dortmund diesem Bedarf
Rechnung getragen wird.
5.1.1.3. Schaffung von Ferienangeboten für Kinder im Grundschulalter, die im Ganztag
an den Grundschulen im Sozialraum betreut werden
Sollte das Betreuungsangebot der offenen Ganztagsgrundschule nicht in allen Schulferien
aufrechterhalten werden können, sind in diesem Fall entsprechende Ferienprogramme zu
entwickeln.
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