teoria de las relaciones internacionales - Páginas Personales UNAM

5 Señala los claros que hay en nuestro conocimiento.Por otra parte, los hechos son sólo productores de teorías, en las formas siguientes:1 Los hechos ayudan a iniciar teorías;2 Llevan a la reformulación de la teoría existente;3 Son causa de rechazo de teorías que no casan con los hechos;4 Cambian el foco de orientación de la teoría, y5 Aclaran y definen la teoría.” 23Siguiendo la enumeración expuesta sobre la teoría como instrumento de la ciencia, seexplica que la teoría como orientación tiene la finalidad o, como mencionamosanteriormente, la función de coadyuvar para definir cuáles hechos son pertinentes y porende elegibles de entre la multiplicidad de los que se presentan.La teoría como conceptualización y clasificación pretende adecuar los conceptos y hacer lasreclasificaciones necesarias de acuerdo con los avances y desarrollo de la ciencia.Al resumir los hechos para exponerlos de una manera concisa, la teoría permite sintetizarlas características que se conocen como un objeto de estudio; así, es posible utilizar unagran cantidad de datos (generalización empírica) que nos muestra la variedad de elementosdel objeto estudiado, a la vez que disponer de los enunciados lógico-conceptualesadecuados para comunicarnos con la exactitud debida (sistemas de generalización), basadosen los sistemas de relación entre las proposiciones que se exponen.En la predicción de hechos, la teoría debe pasar por ciertas facetas; lo común es extrapolarlo conocido a lo desconocido, es decir, a raíz de la utilización de muestras sociales enproyecciones estadísticas predecir, con ciertas reservas, el índice de crecimientopoblacional, el aumento del nivel de delincuencia en las grandes ciudades, etcétera.La función de la teoría, al señalar claros en nuestro conocimiento, se realiza cuando ennuestra investigación podemos determinar cuáles son las áreas que aún no se hanidentificado.Como se puede apreciar la teoría es, en este sentido, la actividad del científico pararelacionar su trabajo con los hechos, siendo ésta un trabajo especializado. Con ello la teoríaes un instrumento intrincado que para su conocimiento requiere de un entendimientoadecuado de los conceptos que la constituyen.Como podemos ver no hay un solo concepto de teoría que nos indique la forma deentenderla y construirla, sino que son varios sus enfoques, que en algunas ocasiones hanllevado a los pensadores a exponer, discutir y defender sus propuestas sobre las teorías.Han sido múltiples las discusiones para la construcción teórica, particularmente entre losfilósofos y los historiadores de la ciencia. Así podemos identificar las discusiones que sedieron entre diversos estudiosos como la de Popper con el Círculo de Viena sobre elpositivismo lógico contra el falsacionismo 24 o con Thomas Kuhn, en la que tambiénparticiparon Lakatos, Feyerabend, Watkins, Pearce, Williams, Masterman y Toulmin, paradeterminar los alcances de la ciencia normal frente al racionalismo crítico. 25 O la sostenidapor Hempel, Suppe, Cohen, Bohm, Achinstein, Van Fraassen, Kuhn, Shapere y Nicklesobre «La estructura de las teorías científicas». 2623 Ibidem, pp. 17 y 1824 Cfr. POPPER, Karl R., Búsqueda sin término, Tecnos, Madrid, 1985.25 Cfr. Lakatos, Imre y Musgrave, Alan, La crítica y el desarrollo del conocimiento, Grijalbo, Barcelona,1975.26 Cfr. Suppe, Frederick, op. cit.